분야
hwp2. 본론
❶ 학교공포증
❷ 방과 후 학교 주변 유해환경
❸ 홈스쿨링
❹사교육 열풍
3. 결론
4. 참고문헌
아동기는 7세에서 12세까지 초등학교에 다니는 시기를 말한다. 또한 사회의 일원으로서 습득해야 할 인지능력 및 사회적 기술 습득이 중요한 발달 과제가 되는 등, 전반적인 발달에 중요한 의미를 가지는 시기이다.
이 때에는 생활의 중심이 가정에서 학교로 점차적으로 옮겨간다. 따라서 이 시기의 발달에서는 학교라는 환경적인 요인이 아주 중요하게 작용한다고 할 수 있겠다. 아동기에 영향을 줄 수 있는 환경적인 요소들에는 여러 가지가 있겠지만 그 중에서 학교공포증, 방과 후 학교주변 유해환경, 홈스쿨링, 사교육 열풍 등에 대해서 알아보고자 한다. 그리고 그러한 환경들이 아동기에 미칠 수 있는 영향과 문제가 되는 환경에 대한 대안도 생각해보고자 한다.
2. 본론
❶ 학교공포증
1) ‘학교공포증’이란?
학교공포증은 학교에 있는 것과 관련된 불안이나 공포를 말한다. 이는 짜증이나 복통, 두통, 구토와 같은 증세를 수반하며 공격성, 수줍음, 발끈 화내기 등과 같은 행동을 수반하기도 한다. 특히 이러한 문제는 방학과 같이 학교로부터 장기적인 공백이 있을 때 빈번하게 나타난다. 방학이 끝나고 그들은 학교로 돌아가는 것을 두려워한다. 이들 아동은 어머니나 가족과 분리되는 데서 유래하는 분리불안 때문에 학교공포증을 갖게 되며, 교사나 또래, 학업 성적을 통해 평가를 받기보다는 가정에 있을 때 더 편안함을 느낀다.
교육부 사교육실태조사 결과 발표에 대한 성명서- (사) 참교육을 위한 전국 학부모회
-http://cafe.daum.net/jinjuhakbumo/EVau/73
이범, 「이범의 교육특강」, 다산에듀
공교육과 사교육의 실태 및 문제점에 대한 해결방안
-http://blog.naver.com/cyhak84?Redirect=Log&logNo=70084514879
김정권, 스쿨존 내 어린이 교통사고 사례 분석을 통한 통학로 교통안전 증진방안 관한 연구
정지현 기자, “스쿨존 어린이 교통사고, 5년간 2.3배 증가”, 데이터 뉴스, 2011-10-31 11:33:44
조규봉 기자, “학교 주변 불량 식품 ‘여전’...식품위생법 위반만 1050건”, 국민일보, 2011-05-03 12:41
