[교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구

 1  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-1
 2  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-2
 3  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-3
 4  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-4
 5  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-5
 6  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-6
 7  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-7
 8  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-8
 9  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-9
 10  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-10
 11  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-11
 12  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-12
 13  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-13
 14  [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구-14
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
추천자료
  • 윤일병 구타 사망 사건으로 본 우리나라 군대의 문제점과 군대폭력 개선방안 및 군사회복지사제도 도입에 대한 나의 견해-군사회복지사제도-
  • [교육사회] 교육불균형 현상
  • 교육사회학3)‘교육복지우선사업’의 정책 취지를 제시하고, 이러한 정책은 교육적으로 어떠한 효과를 기대하고 있는지, 기대한 효과가 어느 정도 달성되는지, 그리고 향후 어떤 부분 개선을 해야 하는지에 대하여 논의하시오.
  • 교육사회학 `학교는 죽었다` 직접 읽고 작성] 1. 학교는 어떻게 시작되었으며 어떤 기능을 하고 있는가?, 학교의 기능 2. 학교의 문제점은 무엇이며 그 개선방안은 무엇인가?-학교는죽었다 줄거리, 학교의 문제점
  • [사회복지] 교육양극화 해소 방안
  • [교육문제] 계층의 대물림 현상 -교육을 중심으로
  • [교육사회학] 2020 중간과제물, 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시하시오
  • 교육사회학2공통) 본인이 현재 한국사회 고등학교교장이라고 할 때 학생사이에 존재하는 교육불평등파악하고 개선하는 방안 세 가지만 제시하시오0k
  • 교육사회학 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육 불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시하시오 (30점, A4 2 페이지)
  • 교육사회학]1. 갈등이론 설명, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름 이유, 교육사회학 갈등이론 학자 2. 한국의 학생이 학교에서 행복해 질수있는 방안, 교육사회학 3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상 감안 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등 줄일수있는 교육적 혁신방안, 2020년 방송대 교육사회학 기말시험 온라인평가, 평생교육 불평등
  • 소개글
    [교육사회학] 학력대물림 문제의 사회 구조적, 교육 제도적 개선방안 연구에 대한 자료입니다.
    목차
    1장. 서론

    2장. 본론

    Ⅰ. 사회 구조적 측면
    ⅰ. 부와 지식의 대물림

    ⅱ. 학력의 대물림

    ⅲ. 도농 간 교육격차

    Ⅱ. 교육 제도적 측면
    ⅰ. 입시제도적 측면

    ⅱ. 공교육 내 측면

    ⅲ. 행정적 측면

    Ⅲ. 개인 의식적 측면
    ⅰ. 학습 동기적 측면

    ⅱ. 지능적 측면


    3장. 결론

    참고문헌

    본문내용

    서론

    사람들의 의식이 성장하고 평등이 중요시되고 있는 현대에 학교 교육은 아이들에게 교육받을 동등한 기회를 주어 계층 이동의 길을 열어주는 데 큰 역할을 하고 있는 듯 보인다. 하지만 현대 학교 교육 현실의 실상을 자세히 들여다보면 현재 서울에서는 ‘아버지의 경제력으로 ‘강남’에 살면서, 어머니의 좋은 정보력으로 좋은 학원, 과외 교사를 구해야 명문대에 간다’ 는 말이 중요한 명제로 통용되고 있다. 이 명제에서도 볼 수 있듯이 현대에 와 점점 부모님의 재력, 학력에 따라 자식들의 학력이 결정되어지는 등 계층의 고착화가 심화되고 있다. 그렇다면 이런 현대에 학교 교육은 개천에서 용이 나는데 얼마나 도움이 될까? 과거는 개천에서 용 나는 사회적 분위기가 어느 정도 유지될 수 있고 사회 계층이 체계적으로 잡히지 않던 시기였기 때문에 교육을 통한 지위상승이 빈번히 일어날 수 있었다. 하지만 개방적인 분위기 속에서 지위상승이 더욱 빈번할 것 같은 2011년 현재 사회구조는 부의 세습으로 인해 어느 정도 고착화되어 있고 이러한 구조는 교육의 빈익빈 부익부 현상에 영향을 줘서 교육격차를 심화시키고 있다. 또한 학교교육은 제도적 측면에서 한계점을 가지고 있다. 국가, 학교에서는 겉으로 보이는 많은 교육제도를 제시하며 교육격차를 완화하고자 하나 심화되는 교육격차의 문제를 해결하지 못하고 있다. 이는 학교 교육이 평등교육을 지향하고 있으면서도 수월성을 추구하고 있기 때문이다. 수월성은 모든 면에 있어서 최상의 수준에 도달하기 위해서 최상의 표준에 도달하기 위한 노력을 말한다. 자연스레 학생교육은 교육 성취에 따라 최상과 최하로 순위 매겨지게 되고 교육의 격차도 발생하게 된다.
    참고문헌
    심지혜. (2010). 한국사회에서 사회계층에 따라 학생들이 대학을 선택할 때 제공받는 정보의 차이. 이화여자대학교. p.34~38
    스피드 뱅크 부동산 연구소 : 박미자
    http://dg.speedbank.co.kr/home/news/newsRegion.jsp?groupId=70503110557310&dateStr=&keyCd=¤tPage=2224&targetPage=2224&sbNoticeId=191730
    김기환(2010). 교육격차와 소득격차의 상호연관성 분석 : 도시가구와 농가구의 비교’학위논문 p36
    통계청http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action
    공신력 잃은 수능 출제관리 근본 개선안 마련해야, , 2011. 07. 20,
    http://app.yonhapnews.co.kr/)
    [조성식 기자의 Face to Face 20], 신동아 통권 615호, 2010년 12월호, pp.82-99.
    농어촌 특별전형 특목고 포함 논란, , 2011.07.19,
    http://www.daejonilbo.com/news/newsitem.asp?pk_no=961890
    특목고 출신 신입생의 68%, 수도권 대학 입학, , 2010.10.2.
    http://news.donga.com/3/all/20101002/31555457/1
    이민경(2004), 『공교육 및 사교육에 대한 초등학생 학부모 만족도 조사연구 -경기 북부 지역 초등학생 학부모를 중심으로-』, 수원대학교 경영대학원 인사관리전공, 석사학위논문
    공교육비 민간부담율 10년째 OECD 최고, ,2010. 9. 8.
    http://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20100908010021)
    우리 아이가 영어를 못하는 진짜 이유는… [도시 주인 선언·30] 영어 교육 기회 불평등 2011.10.21 http://www.pressian.com/article/article.asp?article_num=50111021090606
    ‘가난이 꿈도 배고프게 한다 부모 소득 별 자녀 꿈도 ‘양극화’‘,2010.10.18 http://www.mdtoday.co.kr/mdtoday/index.html?no=142030
    ‘고등교육 진학에 있어 가족배경의 영향과 성별 격차‘, 김기헌(Kim Kihun), 방하남(Phang Hanam), 한국사회학회, 한국사회학, 제39집 5호 2005.10, page(s): 119-151
    ‘청소년 학교적응에 대한 가족요인의 영향‘ 강유진(Kang Yoo-Jin), 문재우(Moon Jae-Woo)
    표: ‘자녀성적과 관련있는 요인을 살펴보니’, 한국직업능력개발원
    한국청소년정책연구원, 한국청소년연구, 제16권 제1호 (통권 제41호) 2005.6, page(s): 283-315
    ‘이슈와 현장(2) / 전문가들이 진단하는 언론의 사회이슈 보도’소외계층보도, 박경태,2004,[KPF] 신문과방송, 한국언론진흥재단 p.46
    ‘어머니의 취업과 아동의 창의성에 관한 연구‘ 조성연(Cho Song-Yon),한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제15집 1998.9, page(s): 79-96