분야
hwp2-1. 문제행동의 원인 파악
2-2. 고려해야할 점
3. 개입프로그램의 유형 및 적용
4. 개입 프로그램의 효과
5.개입 프로그램(부모교육 및 상담 프로그램)의 참가자 후기
6. 고려해볼 수 있는 부모지원방안 소개
7. 부모교육 및 상담 사례 발표자 후기
1) 한글을 만 36개월에 다 익히고 숫자는 또래보다 잘 알고 있으며 영어는 알파벳부터 단 어(약 200개), 문장까지도 읽어내는 등 남다른 재능을 보인다.
2) 욕구 표출이 아니라 시시때때로 이유 없이 자신의 머리를 때리는 자해 행동을 한다.
3) 가장 많은 시간을 함께하는 부모님과도 눈을 마주하며 대화하기 힘들고 자신을 부르면 “네” 하고 대답을 하거나 돌아보아야 하는데 그러지 않는다.
4) 낯선 장소나 환경, 소리에 노출되었을 때 손가락을 물어뜯거나 귀를 막는 등 민감하게 반응하며 벗어나려고 한다.
ex) 또래 아이들이 좋아하는 키즈 카페에서 귀를 막고 뛰쳐나온다.
5) 8개월째 다니고 있는 어린이집 생활에 적응하지 못하여 친구들과 어울리지 못하고 혼자 있으며 수업에 참여하지 않고 자리 이탈이 잦다.
6) 유독 엘리베이터에 집착하여 집 밖으로 나오면 엘리베이터가 있는 곳부터 찾는다.
