분야
hwp1. 연구의 의의와 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 열린 원격교육의 의미
(1) 원격교육의 정의
(2) 열린학습의 정의
(3) 열린 원격교육의 정의
Ⅲ. 열린 원격교육의 현황
1. 열린 원격교육의 활용영역
2. 열린 원격교육의 장점과 문제점
3. 국내 열린 원격교육의 현황과 사례
Ⅳ. 원격교육의 정책과 기업교육의 방향
1. 디지털시대의 경영학과 교육공학
(1) 경영환경변화속의 경영과 교육
(2) 경쟁시대에서 교육패러다임의 전환
2. 원격교육정책과 산업교육의 방향
Ⅴ. 결론
디지털 혁명으로 불리는 21세기 지식정보화사회는 지적능력과 창의력에 바탕을 둔 인적자본시대이다. 인적자본시대 즉 고도정보화사회를 이끌어가는 인재는 골드칼라(Gold Collor)라는 새로운 유형의 인간이다. 골드칼라의 필수조건은 자발성과 창의성이며 더불어 사는 인간이다. 스스로 좋아하는 일에 몰두하여 새로운 가치를 창출해 내는 사람으로 하트웨어(Heartware) 즉 열린마음을 개발하고, 노웨어(Knowwhere) 즉 정보기술을 개발한 후, 마지막으로 노하우(Knowhow)를 창출하는 시대가 도래되고 있다. 더욱이 제4세대로 일컬어지고 있는 디지털 매체기술, 위성통신기술과 네트워크기술의 융합에 따른 신기술 활용 등으로 웹기반 사회의 원격교육 형태는 다양하고 급속하게 발달하고 있다. 이처럼 정보문명에 의한 전자 커뮤니케이션의 일상화로 사회적 의사소통의 시공간적 관계를 변모 시켜 나가고 있다. 인터넷, 멀티미디어, 이메일, 화상회의 등 새로운 미디어가 개발됨으로 인하여 교육에도 혁신을 가져오게 된 것이다.따라서 사이버 상에서 자신이 원하는 학문을 시공간을 초월하여 공부할 계기가 마련되어 세계 석학들의 논문을 볼 수 있고 우수대학의 온라인 강의를 들을 수도 있다. 또한 세계의 도서관과 박물관을 들어가 볼 수도 있으며 세계의 언어를 공부할 수도 있다. 이와 함께 생명공학의 발달과 인간유전자 정보인 게놈지도 등으로 머지않아 건강하게 장수할 수 있는 인간수명이 130세에서 200세까지 획기적으로 연장되는 사회가 도래하게 될 것이다. 따라서 성인교육기간이 매우 길게 되며, 성인 교육방법도 원격교육이 주류를 이루게 될 것이다. 이처럼 21세기 지식정보화사회의 도래로 인한 정보통신기술은 교육개혁 및 교육구조개선의 새로운 수단이자 기반으로서 전달교육에서 직접교육으로 교육방식을 변화시키고, 지식 및 통제중심에서 안내 및 코치기능으로 교사의 역할 또한 변화시키고 있다. 이러한 정보통신기술의 발달은 교육에 가장 많은 영향을 미치게 될 것이다. 전통적인 면대면 교육이 안고 있는 시간적 제약을 해소하여 평생학습, 24시간 교육, 학급 내 개별화 교육을 가능하게 할 것이고, 공간적 제약을 해소하여 세계를 교시로 만들어서 교육 수요자와 공급자를 시간적, 공간적 제약을 넘어 밀접하게 연계되는 수요자 중심의 교육을 실현할 것이다. 우리의 교육의 기본방향은 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 「열린교육사회 ･평생학습사회」건설에 있다. 이를 실현하기 위한 필수적인 교육방법이 원격교육이다. 현재는 집합교육이 주를 이루고 원격교육은 걸음마 단계이지만, 21세기 우리 사회의 교육의 주류는 원격교육이 될 것이다.
1) 윤은기(1998). 『IMF시대 골드칼라성공전략』, 서울: (주)신원문화사.
2) 한준상(1999). 『호모에루디티오』, 서울: 학지사. .
3) 권성호(1998). 『교육공학의 탐구』, 서울: 양서원.
4) 서성무･이지우(1991). 『경영학원론』, 서울: 형설출판사.
5) Peter F. Drucker(2002). 『Managing in the Next Society』, 이규행. 『Next Society』, 서울: 한국경제신문사
6) William H. GatesⅢ(1995). 『The Road Ahead』, 이규행. 『빌게이츠의 미래로 가는 길』, 서울: 도서출판 삼성
2. 논문
1) 양열모(1999). 「성인학습에서의 원격교육정책에 관한 연구」, 박사학위 논문.
2) 양열모(2000). 「원격교육정책과 산업교육의 방향」, 『산업교육연구』, 제7호, p.57～p. 80
2) 송영수(1999). 「지식경영시대 기업교육의 전략과 방향」, 『산업교육』, 8월호, p.28～p.31
3) 송영수(2000). 「경영학과 교육공학」, 『교육공학연구』, 제16권 제3호, p183, p.183～p.199
4) 김두연(1997). 「우리나라 원격교육 현황」, 『정보처리』, 제4권 제3호
