보육에 영향을 미치는 사회문화의 여러 요인에 대해 설명하고 어린이집 현장의 보육교사 입장에서 교사로서 영유아를 위해 특히 적극적으
분야
hwpⅡ 본론
1. 보육에 영향을 미치는 사회문화적 요인
1) 국제화와 세계화의 등장
2) 가족구조의 변화
3) 취업모의 증가
4) 가족기능의 변화
5) 결손 및 해체가정의 증가
2. 보육교사 입장에서 교사로서 영유아를 위해 적극적으로 실현되어야 할 실천사항
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 보육에 영향을 미치는 사회문화적 요인
1) 국제화와 세계화의 등장
21세기 사회는 국제화, 세계화 사회로 정치, 경제, 사회, 문화, 예술, 체육 등 모든 부분이 국경을 초월한 하나의 공통된 방향으로 통합되고 있다. 또한 다문화 사회에서는 문화적 다원화와 문화적 상대주의에 기초하여 인류 공동의 가치와 문화를 차츰 더 인식해 가며 생활양식, 행위 양식이 광범위하게 수용되고 공유된다. 세계화에 대응하기 위해서는 열린 마음과 문화의식을 지녀 세계시민의 관점을 생각하고 행동할 수 있어야 하며 국제적인 의사소통 능력도 갖추어야 한다. 이에 따라 세계 여러 나라들도 영유아 보육에 문화적ㆍ개별적 다양성을 접목시키기 위해
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2. 보육교사 입장에서 교사로서 영유아를 위해 적극적으로 실현되어야 할 실천사항
첫째, 각 국의 서로 다른 사회, 문화적 상황과 이에 적합한 영유아 보육의 방향에 대한 상호 이해의 중요성이 부각됨에 따라 우리나라 유아보육을 하나의 보편적인 관점을 넘어서는 다원주의적 관점에서의 보육과정에 대해 살펴볼 필요가 생기게 되었다 이는 영유아 보육과정이 전 세계적으로 다양한 문화를 배경으로 하는 다원주의적 시각에 접근하여 그 관심이 증가하는 추세이기 때문이다. 따라서 보육교사 입장에서 교사는 영유아를 위해 다문화, 세계이해 교육을 보육과정 전 영역에 걸쳐 확장될 수 있게 하여야 한다. 또한 다문화적 관점에 입각하여 영유아 보육과정이 문화적 차이나 동질성 및 다양성과 관련된 지식과 기술의 습득을 포함하여
- 김현진, “보육교사의 표준보육과정 운영 및 평가 실태”, 경원대, 2011
- 김경미, “만2세 미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식”, 이화여자대학교, 2009
- 지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008
- 김영옥, “다문화 사회의 유아교육과정 방향탐색” 미래유아교육학회지, 2007
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