분야
hwp제 1절 아동문학 및 유아문학의 개념
1. 아동문학의 개념
1) 아동문학이란?
-아동을 주요대상으로 하는 특수 문학
-아동이 이해하고 즐길 수 있는 언어로 씌어진, 아동의 성장 발달에 유익하면서도 예술적인 완성도를 가진 문학
이재철(1983)
-아동 문학은 주로 인간 최초의 성장기를 위해 씌어진 문학으로 다양한 교육성을 내포함
-어린이가 이해할 수 있는 언어를 사용하여 어린이의 심정, 생활, 그리고 그들의 성장 발달에 도움이 되는 내용과 정신적인 요소를 내포함
-형식면에서도 언어와 문장의 사용에 세심한 주의를 기울여 표현한 것으로서 작가가 일차적으로 아동에게 읽힐 것을 목적으로 창작한 특수 문학 -동요, 동시, 동화, 아동 소설, 아동극의 장르를 총칭한 명칭
서더랜드와 아버스넛(shtherland & arbuthnot(1991)
-아동들이 읽고 즐기는 아동을 위해 씌어진 작품
-고도의 문학적이고 예술적인 기준을 만족시켜 주는 책
석용원(1993)
작가가 아동이나 동심의 세계로 돌아가고 싶어 하는 어른에게 읽힐 것을 목적으로 창조한 시, 동화, 소설, 희곡 등을 총칭한 것
제 2절 아동문학의 교육적 가치
1. 교육적 가치
1) 문학은 아동에게 즐거움을 준다.
2) 문학은 아동에게 정보를 제공한다.
3) 문학은 아동의 언어 능력 발달을 돕는다.
4) 아동기의 문학적 경험은 긍정적 독서 태도를 기른다.
5) 문학을 통하여 아동은 정서적 안정을 찾을 수 있다
6) 아동은 문학을 통하여 환상과 실제에 대한 직관을 기르게 된다.
7) 도덕적 기준과 태도를 발견하고 계발할 수 있도록 도와준다.
8) 심미적 감상력을 기를 수 있다
