주 5일 수업제가 청소년 여가문화에 미치는 영향 연구

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소개글
주 5일 수업제가 청소년 여가문화에 미치는 영향 연구에 대한 자료입니다.
목차
1. 연구의 필요성 및 목적

2. 이론적 배경-선행연구

3. 연구방법론

4. 조사결과
본문내용
1. 연구의 필요성 및 목적
주 5일 수업의 도입은 온 가족이 함께 하는 시간이 늘어 가족 공동체 형성에 좋은 역할을 할 것(이강문, 2005), 초 중 고등학교 학생들의 여가시간의 확보에 좋은 기회가 아닐 수 없지만 우리 사회의 청소년들의 교육실정을 고려해 볼 때 환경이 너무 열악하고, 입시 위주의 교육으로 청소년 시기 여가 시간의 확보가 쉽지 않아 주 5일 수업제가 청소년들로 하여금 여가활동에 많은 영향을 미치지 못하는 것이 현실이다. 그러나 사실 여가활동은 청소년들에게 굉장히 중요한 필수 요소이다. 청소년 여가는 우리나라 청소년들이 가장 활동적이고 폭발적인 시기에 학교와 입시라는 틀 속에서 주위의 시선과 압력, 경쟁을 받으며 성장하며, 성인들 보다 더 심한 스트레스를 받고 있다.
여가 활동은 첫째로 청소년들이 각자 하고 싶은 활동에 참여하여 활동함으로써 스트레스를 해소하고 치열한 입시 경쟁 속의 긴장감을 잠시나마 벗어날 수 있는 시간을 제공한다.
둘째 여가활동은 청소년의 신체발달과 인지발달을 촉진시켜준다. 청소년기는 전 일생을 통해 가장 신체 및 정신적 발달이 급속도로 일어나는 시기이다.
셋째, 여가 활동을 청소년의 대인관계 형성에 도움을 준다(김해동, 박복용, 복지은, 사영옥, 2001). 여가 활동을 혼자 하는 경우도 있지만 대다수의 활동에서 소규모의 그룹을 이루고 활동을 하게 된다.
넷째, 여가 활동은 청소년들에게 문제상황에 대한 대처 방법을 획득하는데 도움을 준다. 우리의 청소년들은 선생님이나 부모님 등의 상급자에게 지시를 받고 행동하는 수동적인 자세를 가진 청소년들이 많고 이로 인해 문제 상황이 발생하였을 경우 자신의 생각보다는 상급자가 정해준 방식대로 행동하려는 경향이 많다.
다섯째, 여가 활동은 청소년들의 일탈 행동을 방지할 수 있다. 청소년들을 위한 문화 공간 및 휴식 공간이 없고 사회의 급속한 발달로 성인들의 유흥문화를 손쉽게 접하게 되게 되면서 남는 시간을 건전하게 보내는 대신 성인들의 유흥 문화를 무조건 적으로 수용하고 따라 하는 경우가 많다.
여섯째, 여가 활동은 청소년의 자아 개발에 도움을 준다. 현재 우리의 학교 교육은 청소년 개개인의 특성을 무시하고 천편일률적인 교육을 통해 개인의 자아를 발견하는데 있어서 나쁜 영향을 미치고 있다.
참고문헌
주 5일제 수업제가 청소년 여가활동에 미치는 영향
이미은 안권순 한서 대학교 P.3

중고등학생의 주말 여가활동과 활동방안에 관한연구, 김현동 p. 11-12

청소년학 연구 제12권 제4호. 2005. 59-82 주 5일제 수업 실시에 따른 청소년 여가시간 및 여가 선호 변화에 관한 연구 김호순 대원과학대학 레저 스포츠과 p.61,61


청소년학 연구 제 17권 제 12호(2010.12). 309-341 주5일 수업제가 청소년 여가활동에 미치는 영향 이미은 안권순 한서대학교 p.6


경기도 교육청 홈페이지

통계청 사회통계국 사회통계기획과

한국민족문화대백과

석사학위청구논문 2004학년도 전기 주5일 수업제 실시에 따른 청소년 여가활동
A StudyontheYouth'sLeisureActivitybyExecutingthe
Five-Days-a-Week Class System in Korea 광운대학교 정보복지대학원사회복지학과 사회복지전공 이 순 규

석사학위논문 주 5일제 수업제 운영에 따른 청소년의 여가활동참여가 학교생활만족에 미치는 영향 2006. 제주대학교 부귀현 p.68-69

석사학위논문 주5일 수업제에 따른 중ㆍ고등학생의 여가 활동에 관한 연구
2012년 8월 한북대학교 지식복지대학원 사회복지학과 차 상 운