분야
hwpⅡ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 마비말장애
Ⅲ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 지각운동
Ⅳ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 운동장애
Ⅴ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 보치아운동
Ⅵ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 조음운동
1. 옹알이를 할 수 있게 자극하는 방법
2. 씹는 운동, 빨아들이는 운동 및 삼키는 운동 양식의 발달을 돕는 훈련
3. 입술, 혀, 아래턱 등의 조음 기관으로서의 기능을 할 수 있게 하는 훈련
Ⅶ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 미술치료
1. 뇌성마비 아동의 미술교육의 목적
2. 조형활동의 장애 요인
Ⅷ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 음악치료
1. 언어
2. 사회성
3. 손 기능
참고문헌
인간은 환경과 계속 접촉하면서 환경에 적응하기도 하고 한편으로는 환경을 조작하기도 한다. 즉 운동을 통하여 환경에 접촉하고 감각기관으로 들어오는 자극들을 처리하면서 보다 복잡한 행동들이 가능하게 된다. 감각 기능과 지각기능은 생후부터 일상생활 동작이나 학습과 깊은 관련을 맺고 있는데, 감각기능은 일상생활 동작을 통하여 자연적으로 발달하며, 보다 높은 단계인 인지작용과 연결되고 학습능력, 경험도 정도 정서적인 요인 등에 따라서 발달한다. 그러나 뇌성마비아의 감각 기관의 장애는 주로 시각, 청각에서 나타난다. 시각은 주로 눈의 움직임을 장애로 안진, 안구운동 부진, 사시 등을 들 수 있다. 특히 사시는 경련성 뇌성마비아에게서 많이 나타난다. 청각에는 핵 황달 후유증에 의한 청각장애가 많고 고음역의 청각에 난청이 있다. 다행스럽게도 최근에는 광선요법 등에 의해 출연 빈도는 감소되고 있다 청각장애는 부수의 운동형에 많지만, 드물게 출산 시 가사에 의한 경련성은 하지 마비아에게도 나타난다.
지각이란 주위의 사물이나 관계를 인지하는 과정이며, 인간의 행동에 있어서 가장 기본적인 것이다. 이러한 지각 기능의 장애를 받으며 우선 자기의 신체상의 왜곡, 또는 신체도식의 형성 부전을 가져오게 된다. 이것은 자신의 몸에 대한 좌우, 상하, 전후, 고저 등의 방향이나 움직임, 정지 상태의 위치 공간 등의 개념이 충분하게 발달하지 못하였음을 의미한다. 일반적으로 외계의 지각이나 인지는 자신의 신체를 기반으로 행할 수 있지만, 뇌성마비아는 자세의 이상이나 손의 사용제한, 이동제한으로 어려움이 따른다.
김수진(2003), 뇌성마비로 인한 마비말장애의 음소대조 낱말명료도와 문장명료도, 한국음향학회
송미강 외 1명(2011), 뇌성마비와 기능훈련 : 운동장애의 본질과 훈련의 실제, 대학서림
이경선(1998), 정상아와 뇌성마비아의 보행형태에 대한 운동역학적 분석, 한림대학교 대학원 석사학위논문
이규범 외 4명(2009), 뇌성마비 장애아동과 미술치료, 대한임상미술치료학회
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