[운동놀이][체육놀이][운동][체육][놀이]운동놀이(체육놀이)의 특징, 운동놀이(체육놀이)의 기능, 운동놀이(체육놀이)의 의의, 운동놀이(체육놀이)와 시각장애아교육, 운동놀이(체육놀이)와 정신지체아교육 분석
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분야
hwpⅡ. 운동놀이(체육놀이)의 의의
Ⅲ. 운동놀이(체육놀이)와 시각장애아교육
Ⅳ. 운동놀이(체육놀이)와 정신지체아교육
참고문헌
놀이의 교육적 가치로써 운동놀이의 기능을 다음과 같이 열거하고 있다(이숙재, 1990).
첫째, 운동놀이를 함으로서 어린이의 신체 발육이 촉진된다. 적절한 운동놀이는 신체 각 부분의 조화로운 발달을 조장할 뿐 아니라 순환, 배설, 호흡 등의 기관기능을 향상시킨다. 또한 바른 자세를 형성할 수 있게 한다.
둘째, 대 근육을 사용하는 놀이는 어린이의 운동능력을 증진시킨다. 뛰어다니거나 매달리는 등의 운동놀이를 통해서 어린이의 균형, 협응성, 민첩성, 유연성과 같은 일반 운동력이 발달될 뿐 아니라 걷기, 뛰기, 점프하기, 구부리기, 밀고 당기기, 비틀기 등의 특수 운동능력도 개발될 수 있다.
노순주, 통합적 운동놀이 프로그램이 유아의 운동능력 및 행동발달에 미치는 효과, 한국아동교육학회, 2003
민현숙, 운동놀이 활동이 유아의 기초체력에 미치는 영향, 중앙대학교, 1998
서은주 외 1명, 놀이운동 프로그램이 비만 아동의 체격, 신체조성 및 체력에 미치는 영향, 한국초등체육학회, 2009
이지영, 운동놀이활동이 장애유아의 기초체력과 사회적 능력에 미치는 영향, 단국대학교, 2002
조윤신, 놀이운동프로그램이 유아의 기본운동능력에 미치는 영향, 전남대학교, 2012
