분야
hwpⅠ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육철학적 배경
2. 영유아 교육기관 운영 목표와 교육방침
1) 교육목표
2) 교육방침
3. 영유아 교육기관 보육대상 프로그램
1) 영아보육 프로그램
2) 유아보육 프로그램
3) 방과 후 아동보육 프로그램
5) 보육시간별 프로그램
(1) 반일제 프로그램
(2) 종일제 프로그램
(3) 시간제 보육 프로그램
(4) 24시간 보육 프로그램
4. 교사 및 교직원은 어떠한 기준으로 선발할 것
5. 유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학에 관한 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료
유아교육의 중요성은 갈수록 증대되고 있다. 특히 핵가족화가 되고, 맞벌이 부부의 증가 등으로 인한 출산율 저하가 갈수록 심각해지면서 국가가 보육의 책임을 부모와 나눠야 한다는 보육의 공공성이 대두되고 있다. 여성의 사회참여 확대, 가족구조의 변화 등으로 가족 내 영아 유아의 사회적 양육의 필요성이 급증하고 있다. 이에 따른 대안으로 유아원과 보육원에서의 유아교육의 역할이 더욱 중요시되고 있다. 어떤 유치원은 사람에 의해 운영되고 있으므로 인력관리의 효율성에 따라 유치원의 성패가 좌우된다. 환경변화에 대한 대응 중에서는 변화무쌍한 속성을 가지고 있는 유치원에 대한 인적 물적 관리가 가장 어려운 작업이다. 왔다.
유치원에서의 유아교육은 유아 발달의 유연성 때문에 타급 학교의 교육보다 교육의 효과가 크다. 유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습 능력, 창의성 등의 기초를 닦는다. 유치원도 엄연한 교육기관으로서 초·중·고교와 마찬가지로 체계적인 관리가 필요하다. 유치원에서의 원장과 교사, 시설장, 영양사의 자질을 향상시키면 전반적으로 유아교육의 질이 우수한 형태로 이어져, 객관적으로 교육의 질과 수준을 비교할 방법이 없던 학부모들에게 좋은 정보를 제공할 것이다.
이는 더 나아가 초·중등 교육을 우한 기초 교육으로서의 유아교육이 제대로 이루어질 때 더 많은 교육의 효과를 거둘 수 있다. 유아들은 성장한 후 가정에 행복을 주며, 민주사회의 시민이 되어 평화로운 사회를 건설하는 역군이 되고, 국가에 는 능력 있는 인적 자원이 될 것이기 때문에 유아 교육을 잘 하는 것은 중요하다.
이 장에서는 어떠한 교육철학적 배경을 가지고 어떤 운영 목표 하에서 어떠한 프로그램을 정할 것인지, 교사 및 교직원은 어떠한 기준으로 선발할 것인지 등 유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학을 논하기로 하자.
▶영유아프로그램 / 김혜경, 유희정 / 창지사 / 2007
▶영유아프로그램-이론과 실제 / 김수영 외 3인 / 양서원 / 2007
▶보육프로그램개발 / 전국보육교사교육원대학협의회 / 양서원 / 2000
▶0~3세 영유아를 위한 프로그램의 이론과 실제 / 김명희 외 2인 / 양서원 / 2003
유아교육과 유아교육기관운영관리4C형
유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학을 논하시오.
(어떠한 교육철학적 배경을 가지고 어떤 운영 목표 하에서 어떠한 프로그램을 정할 것인지, 교사 및 교직원은 어떠한 기준으로 선발할 것인지 등)
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