mbc 스페셜 577회 일곱살의 숲을 보고 아동권리의 기본요소인 제공, 보호, 참여를 적용하여 기술하고 자신이 생각하는 진정한 아동권리는
분야
hwpⅡ 본론
1. 아동권리의 기본요소로서 제공, 보호, 참여
2. ‘일곱 살의 숲’을 보고 아동권리의 기본요소인 제공, 보호, 참여를 적용하여 기술
1) 아동권리의 기본요소로서 제공의 관점에서 본 일곱 살의 숲
2) 아동권리의 기본요소로서 보호의 관점에서 본 일곱 살의 숲
3) 아동권리의 기본요소로서 참여의 관점에서 본 일곱 살의 숲
3. 본인이 생각하는 진정한 아동권리 실천방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
MBC 스페셜 일곱 살, 우리의 행복했던 시간을 보면 처음에 아이의 나레이션으로 다음과 같은 내용이 나온다. 2013년 대한민국에서 7살로 산다는 것 “월요일부터 금요일까지는 유치원에 다녀요. 유치원에서 돌아오면 오후 3시. 간식 먹고 태권도 학원엘 가요. 태권도가 끝나고 집에 오면 오후 5시. 이때부터는 스케줄이 날마다 달라요. 월요일에는 구몬 수학 선생님, 화요일에는 윤선생 영어 선생님 수요일에는 눈높이 선생님이 오세요. 국영수는 필수잖아요. 목요일에는 창의력 수업이 있어요. 21세기는, 한명
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2. ‘일곱 살의 숲’을 보고 아동권리의 기본요소인 제공, 보호, 참여를 적용하여 기술
1) 아동권리의 기본요소로서 제공의 관점에서 본 일곱 살의 숲
아동권리의 기본요소로서 제공은 아동에게 필요한 재화를 공급하는 것이다. 그렇다면 아동에게 필요한 재화란 무엇일까? 오늘날 사회에서 급격한 기술의 진보는 다양하고 신속한 전달매체의 증가와 유통정보의 증가를 가져와 더 많은 정보를 더 일찍부터 습득할 수 있게 하며 또 그렇게 하도록 요구하고 있다. 이로 인해 아동은 어릴 때부터 유해한 정보를 접할 가능성이 커지며, 또 더 어릴 때부터 신체활동이나 체험활동을 할 시간은 줄이고 더 많은 지식을 습득하도록 요구 받고 있다. 일곱 살의 숲에서도 처음 도입장면에서 이와 같은 요즘 아이들의 지식공부 현실이 나오는데 바로 한국이의 일주일 삶이 그렇다. 한국이는 유치원을 갖다오면 월요일은 수학, 화요일은 영어, 수요일은 국어 나머지
- 정현숙, “부모와 자녀의 권리와 의무”, 한국아동권리학회, 2003
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
