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![[국문학] 고등학교 국어 문법 교과서 총 정리-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/660/659647-0012.gif)
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![[국문학] 고등학교 국어 문법 교과서 총 정리-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/660/659647-0018.gif)
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분야
hwp목 차
Ⅰ. 총 설
1. 언어와 문화, 사회 Ⅰ-1
2. 문법과 문법 지식 Ⅰ-1
Ⅱ. 단 어
1. 문장과 단어 Ⅱ-1
2. 품 사 Ⅱ-2
(0) 품사 Ⅱ-2
(1) 체 언 (명사, 대명사, 수사) Ⅱ-2
1) 명사 Ⅱ-2
2) 대명사 Ⅱ-3
3) 수사 Ⅱ-3
4) 체언과 복수 Ⅱ-3
(2) 관계언 (조사) Ⅱ-4
1) 조사의 갈래 Ⅱ-4
2) 보조사의 갈래 Ⅱ-5
3) 체언과 조사의 결합 Ⅱ-5
(3) 용 언 (동사, 형용사) Ⅱ-6
1) 동사와 형용사 Ⅱ-6
2) 활 용 Ⅱ-7
3) 활용의 불규칙 Ⅱ-7
4) 어미 Ⅱ-8
(4) 수식언(관형사, 부사) Ⅱ-9
(5) 독립언(감탄사) Ⅱ-10
3. 단어의 형성 Ⅱ-11
(1) 파생법에 의한 단어의 형성 Ⅱ-11
(2) 합성법에 의한 단어의 형성 Ⅱ-11
(3) 한자에 의한 단어의 형성 Ⅱ-12
Ⅲ. 문 장
1. 문장의 성분 Ⅲ-1
(1) 문장 성분의 성립 Ⅲ-1
(2) 주성분(주어, 서술어, 목적어, 보어) Ⅲ-2
(3) 부속 성분(관형어, 부사어) Ⅲ-3
(4) 독립 성분 (독립어) Ⅲ-3
2. 문법 요소의 기능과 의미 Ⅲ-4
(1) 사동과 피동 Ⅲ-4
(2) 시간 표현 Ⅲ-5
(3) 높임과 낮춤 Ⅲ-6
(4) 문장의 종결 Ⅲ-7
(5) 긍정과 부정 Ⅲ-8
3. 문장의 짜임새 Ⅲ-10
(1) 홑문장과 겹문장 Ⅲ-10
(2) 문장 속의 문장 Ⅲ-10
(3) 이어진 문장 Ⅲ-11
(4) 문장과 이야기 Ⅲ-11
Ⅳ. 말 소 리
1. 음성과 음운 Ⅳ-1
2. 국어의 음운 Ⅳ-1
(1) 모음과 자음 Ⅳ-1
(2) 소리의 길이 Ⅳ-1
3. 음 절 Ⅳ-2
4. 음운의 변동 Ⅳ-2
(1) 음절의 끝소리 규칙 Ⅳ-2
(2) 자음 동화 Ⅳ-3
(3) 구개음화 Ⅳ-3
(4) 모음동화 (Umlaut 현상) Ⅳ-3
(5) 모음조화 Ⅳ-3
(6) 음운의 축약과 탈락 Ⅳ-3
5. 사잇소리 현상 Ⅳ-3
(1) 사잇소리 현상 Ⅳ-3
(2) 사잇소리 현상의 특징 Ⅳ-4
6. 어감의 분화 Ⅳ-4
7. 두음법칙 Ⅳ-4
8. 동화 방향에 따른 갈래 Ⅳ-4
1. 언어와 문화, 사회
(1) 말과 언어
1) 사람의 생각이나 느낌을 표현하고 전달하는 음성부호.
2) 사람만이 가진 것.
3) 언어는 음성 언어와 문자 언어로 구분한다.
4) 언어는 일반적으로 광의의 언어보다 협의의 언어를 지칭한다.
(2) 언어의 특성
1) 분절성 - 언어는 자음과 모음으로 분해할 수 있음.
2) 자의성(恣意性) - 음성과 의미의 결합이 별 이유 없이 이루어짐.
3) 역사성(창조성) - 끊임없이 변화하여 생성, 변화, 사멸의 과정을 거침.
4) 사회성 - 언중(言衆) 의 약속이며 개인이 마음대로 바꾸지 못함.
(3) 언어와 민족, 문화
1) 언어는 사람들을 결속시키는 힘이 있다.
2) 같은 언어를 사용하는 것은 다른 사회나 민족을 구별하는 기준이 되기도 한다.
3) 때로는 언어가 민족의 자주성을 드러내는 중요한 구실을 한다.
4) 민족의 성쇠가 언어와 함께 하기도 한다.
5) 인간은 언어를 통해 지식을 교환하고 습득하며 문화를 발달시킨다.
(4) 국어와 국문
1) 국어는 형태상 교착어(부착어, 첨가어)이다.
2) 계통상으로 알타이 어족에 속한다
3) 문자의 갈래상 표음 문자의 단음 문자에 속한다
4) 표준어 - “교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울 말”
5) 1933년에 ‘조선어 철자법 통일안(한글 맞춤법 통일안) ’이 마련된 후 조금씩 개정되다가 1989년 3월 1일부터 새로운 한글 맞춤법으로 개정
6) “한글” 명칭 - 주시경 선생
