분야
hwpⅡ. 본론
1. 동화의 뿌리인 전래문학과 전래동화의 본질
1) 전래문학의 본질
2) 전래동화의 본질
2. 세계 각국의 전래 동화와 우리나라의 전래동화 특징 비교
1) 세계 각국의 전래 동화의 특징
2) 우리나라의 전래동화의 특징
3) 세계 각국의 전래 동화와 우리나라의 전래동화 특징 비교
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
전래 동화가 아동 문학에서 차지하는 위상이 어떠한지 알아보는 것은 매우 중요하다. 이를 통해서 동화 교재의 특성 및 지향점에 대한 논구의 출발점을 얻을 수 있기 때문이다. 아동문학의 갈래에 따른 전래 동화의 위치는 서사 양식에 속한다. 아동문학의 갈래는 일반 문학이론을 바탕으로 나누되 아동문학의 특수성을 감안해야 한다. 아동 문학은 크게 서정(동요와 동시), 서사(동화와 아동소설, 희곡, 아동극과 시나리오), 교술(생활문, 일기, 편지글, 기행문, 아동문학 평론)로 나눌 수 있다. 동화란 동심을 바탕으로 꾸민 서정적이거나 환상적인 요소를 갖춘 산문 문학이다. 동화는 예로부터 전해져 내려오는 전래동화와 개인 작가에 의해서 창작된 창작동화로 나눌 수 있다.
김세희(2001). 유아문학교육. 양서원.
구인환 외(1992). 문학교육론. 삼지원.
유소영(2001). 아동문학 어떻게 이용할까. 건국대학교출판부.
최경희(1993). 동화의 교육적 적용에 관한 연구. 한국교원대학교 교육대학원.
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