유아발달 에릭슨의 심리사회적 8단계 발달단계에 대하여 간략하게 요약하고 그 중 2가지 단계를 선택하여 그 시기의 본인의 삶

[심리사회적 이론] 에릭슨의 심리사회적 발달이론(에릭슨의 생애와 이론, 심리사회발달단계, 에릭슨이론에 대한 비판, 프로이드와 에릭슨이론의 비교)

[교육심리학공통]에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

[정신분석이론] 에릭슨의 심리사회적 이론(에릭슨의 심리성적발달단계, 에릭슨이론의 평가 및 비판점), 프로이드이론과 에릭슨이론의 공통점과 차이점

유아기에서 청소년기까지 아동의 발달적 특성과 에릭슨과 프로이드의 발달 단계론00

에릭슨(Erikson)의 생애와 심리사회적 발달단계(인간발달8단계, 이론적쟁점)

소개글

[유아발달] 에릭슨의 심리사회적 8단계 발달단계에 대하여 간략하게 요약하고, 그 중 2가지 단계를 선택하여 그 시기의 본인의 삶에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 에릭슨의 심리사회적 8단계 발달단계
1) 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(출생-1세)
2) 초기 아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심(1-3세)
3) 놀이기 : 주도성 대 죄책감(3-6세)
4) 학동기 : 근면성 대 열등감(6세-11세)
5) 청년기 : 정체성 대 정체성 혼란(12세-18세)
6) 초기 성인기 : 친밀감 대 소외감(성인 초기)
7) 성인기 : 생산성 대 침체성(성인 중기)
8) 노년기 : 통합성 대 절망감 및 혐오감(성인 후기)

2. 나의 삶은 에릭슨의 발달단계에 비추어 어떠했는지
1) 놀이기(주도성 대 죄의식)
2) 청년기(정체성 대 역할 혼란)

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

에릭슨은 성인기의 단계를 따로 구분할 것을 주장한 최초의 프로이드 파 학자이며, 몇 안 되는 발달 연구자들 중의 한 사람이다. 그의 생각이 개략적인 듯이 보이더라도, 우리는 그가 미지의 영역에 대해 연구하고 있다는 점을 감안해야 한다. 성인 발달에 대한 에릭슨의 단계들은 사람들이 타인들에 대한 사랑과 보살핌을 넓혀가며 심화시키는 단계를 나타낸다. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계는 각 단계마다 개인에게
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4) 학동기 :근면성 대 열등감(6세-11세)
이 시기는 학교 교육이 시작되는 시기로 읽기, 쓰기, 셈하기 등 중요한 인지적 기술과 사회적 기술을 습득해야 한다. 만약 이러한 기술을 개발하지 못하게 되면 아동은 열등감을 느끼게 된다. 열등감은 아동이 그가 속한 세계에 대처함에 있어서 자신의 무능력이나 자신이 중요하지 않음을 지각하면서 생겨난다. 정상적으로 발달한 아동은

참고문헌

사미자(2002). 발달심리학. 학지사.
노안영 외(2003). 성격심리학. 학지사.
김애순(2005). 청년기 갈등과 자기 이해. 시그마프레스.
김지명(2000). ErikH. Erikson의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구. 장로회신학대.

하고 싶은 말

[유아발달] 에릭슨의 심리사회적 8단계 발달단계에 대하여 간략하게 요약하고, 그 중 2가지 단계를 선택하여 그 시기의 본인의 삶은 에릭슨의 발달단계에 비추어 어떠했는지 서술해 보시오

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