각 발달단계에서 나타나는 정신장애 중에서 관심있는 부분을 선택하고 그와 관련된 최근 뉴스에 나온 사건을 토대로 본인의 생각과 개선점 및 제안점
분야
hwpⅡ 본론
1. 각 반달단계에서 나타나는 정신장애 중 관심 있는 부분
2. 반응성 애착장애와 관련된 최근 뉴스
3. 본인의 생각과 개선점 및 제안점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 각 반달단계에서 나타나는 정신장애 중 관심 있는 부분
대전에 있는 한 아이는 4살이 되었으나 말이 늦고, 낯가림이 심하여 엄마 이외의 사람이 부르면 반응이 없거나 느리고 눈 마주침도 나쁘다, 정상 분만 하였으며 아이가 5개월이 되었을 때 엄마가 동생을 임신하였다. 아이는 돌 무렵 엄마, 아빠를 정확히 발음하였고 돌 전에 걸었으며 까꿍, 도리도리 등의 놀이를 매우 좋아했다. 동생이 태어나자 엄마는 아이에게 신경 쓸 여유가 없게 되자 아이는 점차 엄마, 아빠 소리가 줄어들어 의사표현을 할 때도 말을 하기 보다는 엄마의 손을 끌어다 하고 눈 마주침도 잘 안 하
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3. 본인의 생각과 개선점 및 제안점
아동은 자기주체성이 확립되기 이전이기 때문에 보는 게 교육이고 듣는 게 교육이다. 부모의 일방적 관심과 말이 아동의 입을 막아 버리는 예는 정신과에서 흔히 볼 수 있다. 특히 부모의 말과 행동이 다를 때 혼란과 갈등에 빠지게 되며 부부간의 갈등이 심한 부모 밑에서 자라는 아동은 큰 희생을 당한다. 위 뉴스와 같은 유아기 또는 초기 아동기의 반응성 애착장애는 대부분의 상황에서 일어나는 심하게 손상되고 발달적으로 부적절한 사회적 관계가 특징인데, 보통 생의 초기 몇 년 사이 즉 5세 이전에 시작되고 병적인 보살핌(예: 아동의 기본적인 감정적ㆍ신체적 욕구의 지속적 방치, 양육자의 빈번한 교체, 과도한 조기교육 등)과 밀접한 관련이 있다. 반응성 애착장애는 두 가지 유형이 있는데 사회적 관계를 시작하지 못하고 지나치게 억제, 경계하며 양가적 반응(예 : 냉정하게 경계, 안락한 상
- 박선환외, “정신건강론”, 양서원, 2010
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
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