![[유아교육논문요약] 유아의 인기도에 따른 성격특성과 사회적 행동반응에 관한 연구-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68866-0001.gif)
![[유아교육논문요약] 유아의 인기도에 따른 성격특성과 사회적 행동반응에 관한 연구-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68866-0002.gif)
![[유아교육논문요약] 유아의 인기도에 따른 성격특성과 사회적 행동반응에 관한 연구-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68866-0003.gif)
![[유아교육논문요약] 유아의 인기도에 따른 성격특성과 사회적 행동반응에 관한 연구-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68866-0004.gif)
![[유아교육논문요약] 유아의 인기도에 따른 성격특성과 사회적 행동반응에 관한 연구-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68866-0005.gif)
![[유아교육논문요약] 유아의 인기도에 따른 성격특성과 사회적 행동반응에 관한 연구-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68866-0006.gif)
![[유아교육논문요약] 유아의 인기도에 따른 성격특성과 사회적 행동반응에 관한 연구-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68866-0007.gif)
![[유아교육논문요약] 유아의 인기도에 따른 성격특성과 사회적 행동반응에 관한 연구-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68866-0008.gif)
![[유아교육논문요약] 유아의 인기도에 따른 성격특성과 사회적 행동반응에 관한 연구-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/69/68866-0009.gif)
분야
hwp1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 인기도
2. 성격
3. 사회적 행동
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료분석
Ⅳ. 연구 결과
1. 아동의 인기도에 따른 성격특성
2. 아동의 인기도에 따른 사회적 행동반응
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 연구의 목적 및 필요성
유아의 인기도에 따른 성격특성 및 사회적 행동과의 관계를 알아봄으로써, 인기아
와 비인기아의 성격과 행동특성을 알아보고자 한다. 이는 유아의 교육과 보육을 담
당하고 있는 교사가 학습내의 또래 관계 속에서 친구들과 어울리지 못하고 무시되
거나 따돌림을 당하는 유아들의 특성을 이해하고 예방적인 지도를 함으로써 모든
유아가 긍정적인 또래관계를 맺을 수 있도록 하는데 도움을 주는데 있다.
2. 연구 문제
1. 인기도에 따른 성격특성은 차이가 있는가?
1-1. 인기도에 따른 학문성은 차이가 있는가?
1-2. 인기도에 다른 사회성은 차이가 있는가?
1-3. 인기도에 따른 가족성은 차이가 있는가?
1-4. 인기도에 따른 정서성은 차이가 있는가?
2. 인기도에 따른 사회적 행동반응은 차이가 있는가?
2-1. 인기도에 다른 친사회적 행동반응은 차이가 있는가?
2-2. 인기도에 따른 공격적 행동반응은 차이가 있는가?
2-3. 인기도에 따른 회피적 행동반응은 차이가 있는가?
2-4. 인기도에 따른 울기 행동반응은 차이가 있는가?
Ⅱ. 이론적 배경
1. 인기도
유아의 인기도(popularity)란 또래집단 내에서 한 유아에 대한 또래 유아의 선호성
의 정도 즉, 인기의 정도를 의미하며(Hurlock, 1978), 또래 집단 내에서 유아가 얼
마나 수용되고 있는가를 보여준다(이은혜 & 이숙재, 1980). 이는 사회적 수용도
(social acceptance), 또래 수용도(peer acceptance), 혹은(마송희, 1992), 사회측
정 지취, 또래 지위 등과 같은 의미로 사용되기도 하며 개인의 사회성을 나타내는
하나의 지표가 될 수 있다(이은혜, 1990).
모든 사회 집단과 마찬가지로 또래 집단에서도 위계구조(Hierarchy system)가 있
다. 즉 또래집단 내에서 인기 있는 유아가 있는 반면 어떤 유아는 인기가 없거나
거부당하게 된다. 또래 집단 내에서 인기도를 결정하는 요인은 일반적으로 부모의
양육방식, 출생순위, 지능, 유아의 이름이나 신체적 특성, 사회적 속성, 성격 등을
들 수 있다.
이러한 인기도에 영향을 미치는 여러 가지 요인들 중 특히 유아의 사회적 행동특
성과 성격특성의 차이에 따라 또래간의 사회적 지위가 형성된다. 또한 이러한 또래
지위는 또래 관계에 순환적으로 영향을 미친다(이복주, 1999). 일반적으로 인기있
는 아동들은 상대적으로 온화하고 사교적이고 친절하고 지지적이며 상호작용을 성
공적으로 주도하고 유지 할 수 있으며, 논쟁을 원만하게 해결할 수 있는 동료가 되
는 것으로 보고되고 있다(coie, Dodge, & Kupersmidt, 1990; Denham et al,
1990; Ladd, Price, & Hart, 1988). 반면에 무시되는 아동들은 종종 수줍어하거나
위축되는 모습을 나타낸다. 또한, 그들은 평균적인 지위에 있는 아동들에 비하여 놀
이 집단에 가입하려는 노력을 적게 하였다(coie et al, 1990; Harrist et al., 1997).
또래집단 내에서 유아의 인기도를 측정하는 방법은 또래가 또래를 평가하는 경우
와 교사가 유아를 평가하는 경우로 나눌 수 있다. 또래 평가는 다시 또래 평정법과
또래 지명법으로 나눌 수 있다. 이와 같은 또래 집단 내에서 유아의 인기도를 측정
하는 방법을 사회성 측정법이라고 한다.
