아동ㆍ청소년 정신건강문제 중 지적장애와 학습장애에 대해 기술하고 차이를 설명하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 아동ㆍ청소년 정신건강문제 중 지적장애와 학습장애
1) 지적장애
2) 학습장애
2. 지적장애와 학습장애의 차이
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 아동ㆍ청소년 정신건강문제 중 지적장애와 학습장애
1) 지적장애
특수교육진흥법에서는 지적장애인의 정의를 ‘지능검사 결과 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 자’라고 정의하고 있으며, 2007년 1월1일부터 미국 지적 및 발달장애협회로 명칭을 변경한 미국지적발달협회에서는 ‘지적장애란 현재 기능의 근본적인 한계로서 18세 이전에 발현되고, 지적 기능에서 의미 있게 낮은 능력을 보이며 동시에 의사소통, 자조, 가정생활, 사회적 기술, 지역사회 이용, 자기관리, 건강과 안
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2. 지적장애와 학습장애의 차이
첫째, 세계보건기구에 의하면 지적장애는 경도, 중도, 최중도 등 정신지체를 원인으로 하고 있다. 이에 비해 학습장애는 정신지체로 인한 경우 학습장애로 분류하지 않고 또한 학습장애아들은 평균이상의 지능을 가진 아동 및 청소년을 말한다.
둘째, 지적장애 아동 및 청소년은 읽기 초기에서 문자 형태를 인식하는 시각적인 발달 단계까지는 일반 아동과 유사하게 진행된다. 그러나 글자 읽기로 전환하는 과정에서 소리ㆍ문자 일치의 규칙이 늦게 인식되어 음운 구조 분석, 기능적인
- 박춘아, “지적장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
- 김나영, “정신지체 청소년에 대한 욕구조사”, 서울여대, 2001
- 류정임, “자기그림낱말카드가 지적장애아동의 문자학습에 미치는 효과”, 광주교대, 2008
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