분야
hwpⅡ. 자기 주도적 학습을 위한 교육적 방향 – 가정
Ⅲ. 자기 주도적 학습을 위한 교육적 방향 – 학교
Ⅳ. 논의점
Ⅴ. 참고문헌
1. 자기주도 학습의 필요성과 목적
1) 자기주도 학습의 필요성:
최근 교육은 그 어느 때보다 치열한 변화를 겪고 있다. 정보 통신의 발달과 인터넷의 확산, 그리고 성인학습자의 증가와 같이 평생교육에 대한 관심이 높아지면서 사회에서 일어나는 변화가 교육에까지 영향력을 미치고 있다. 정보화 시대, 무한 경쟁 시대에 성공적으로 대처하기 위해서 교육은 학습자 스스로 필요한 지식과 정보를 찾아내어 발 빠르게 이를 조합, 생산할 수 있어야 하고, 이 과정에서 학습자의 자발적인 학습활동에 대한 중요성이 강조되고 있다.
실제로 『문제해결방법을 활용한 자기주도학습 모형 개발 및 효과 연구』 (2008) - 박주연 논문에서 실시한 설문 결과, 90%이상 학생이 자기주도학습이 대학공부에 도움이 되었다고 답하였다.
2) 자기주도 학습의 목적
자기 주도학습의 목적은 학습자들 스스로 자유롭고 효율적이게 지식을 창출해 내는 능력을 길러주는데 있다. 즉, 물고기를 잡아주기보단, 그들에게 낚시대를 쥐는 방법을 알려주고, 그물을 엮는 방법을 알려주자 라는 게 자기 주도 학습의 취지인 것이다.
2. 자기주도 학습의 개념
1) Knowles (1975): 자기주도적 학습이란, 개인 스스로가 직접 학습에 대한 목표와 탐색, 그리고 전략과 평가를 시행해가는 일련의 과정을 뜻한다.
2) Zimmerman (1989): 자기주도적 학습은 학습자가 자율적인 조절과 통제하에 스스로 학습을 이끌어 가는 것을 의미한다.
=> 즉, 자기 주도적 학습이란 학습자 스스로 학습의 방향과 내용을 선택하고 실천해 나가는 과정을 가리킨다.
『즐거운 자기주도 학습이야기』 - 임재호 저. 두남
『자기주도학습』 - 최정금, 이소영, 임영희, 정혜전 저. 경향에듀
『문제해결방법을 활용한 자기주도학습 모형 개발 및 효과 연구』 (2008) - 박주연 저
『1등들의 자기 주도 학습 전략 12』 (2007) - 정철희 저
『자기 주도 학습 증진을 위한 교수-학습 방안 탐색』 - 이화진 저
『자기 주도 학습 교육방법론』 (2012) - 박형근 저
『자기 주도 학습과 구성주의』 (2005) -배영주 저
『자기 주도 학습의 길잡이』 (1995) - Gary J. Confessore, Sharon J Confessore, Allen Tough 저
『고등학생이 지각한 학업적 자기효능감과 학업성취와의 관계: 자기주도적 학습 능력의 조절효과』(2011) - 마성옥 저
http://genetic2002.blog.me/30023964089 - 자기 주도적 학습이란?
http://boneym.tistory.com/17 - 구안법
http://blog.naver.com/ycheulp?Redirect=Log&logNo=100168278146 -학습캠프
http://blog.daum.net/parkland/15751821 -최고의 학습방법은 자기주도적 학습이다.
네이버 지식백과 – NIE,
신명희 외 (2012). 교육심리학. 학지사
엄정애 (2009). 영유아 놀이와 교육. 교문사
조형숙 외 (2012). 유아과학교육. 학지사
이효순 (2007). 「가정과 교육에서 학교도서관 활용수업이 중학생의 자기주도적 학습능력에 미치는 효과」. 『한국 가정과 교육 학회지』. pp.201-218
김경은 (2012). 「NIE 경험과 중학생의 자기 주도적 학습능력」. 『교과교육학연구』. pp.771-797
EBS 학교의 고백 [역전클럽 180]
