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    [교육심리학] 1 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

     1  [교육심리학] 1 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오-1
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    • 소개글
    [교육심리학] 1 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론

    1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    1) 다중지능의 개념 및 특징
    2) 다중지능의 유형
    3) 학습자 양식에 따른 학습 활동
    4) 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
    (1) 다중지능이론의 교육적 의의
    (2) 다중지능이론의 비판

    2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    1) 심리사회적 성격발달 8단계
    2) 교육적 시사점
    (1) 교육적 의의
    (2) 교육적 비판

    Ⅲ. 결론

    【 참고자료 】
    본문내용
    [교육심리학] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

    Ⅰ. 서론

    가드너(Gardner)는 전통적 지능관의 한계점을 지적하고 새로운 개념의 다중지능이론을 주장하였다. 이 이론에서는 인간은 저어도 8가지 지능을 가지고 있다고 주장한다. 다중지능 이론은 그 동안 강조해 오던 언어적, 논리-수학적 지능 외에도, 모든 사람은 신체-운동적 지능, 공간적 지능, 음악적 지능, 대인 관계 지능, 개인 이해 지능, 자연 탐구 지능 등의 잠재력을 인정해야 한다는 학습 이론이다.
    에릭슨은 인간이 출생에서 죽음에 이르기까지 발달과정을 이론적으로 체계화한 학자이다. 심리사회발달이론이 이전의 다른 이론과는 구별되는 특징은 인간이 모든 생에 걸쳐 성장한다는 것과 인간이 환경적 영향에 전적으로 좌우되지 않고 자기 스스로 삶을 주도하는 능력을 가지고 있다는 것이다. 인간의 심리사회적 발달은 생물학적 성숙과정의 요구와 일상생활 중에 직면하는 사회의 요구 및 사회적 압력간의 상호작용에서 비롯되는 것으로 간주되었다.
    그러면 본문에서는 첫째, 가드너의 다중지능이론을 설명하고 교육적 시사점을 논하고, 둘째, 에릭슨의 성격발달 8단계설을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하고자 한다.
    참고문헌
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    김진규(2004)「Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰」長安論叢, Vol.24 No.1
    김하경(2011)「다중지능이론을 적용한 무용교육이 아동의 자기효능감에 미치는 영향」조선대학교 교육대학원 석사학위논문
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    송숙경(2004)「다중지능 이론의 교육적 시사점과 한계」창원대학교 대학원 석사학위논문
    신명희,박명순,권영심,강소연 공저(2009)「교육심리학의 이해」학지사
    이슬기(2011)「다중지능이론에 기초한 음악 교수-학습 방법 연구」공주대학교 교육대학원 석사학위논문
    장은숙(2006)「초등학생의 다중지능에 따른 독서성향과 진로흥미」대전대학교 교육대학원 석사학위논문
    정옥분(2007)「전 생애 인간발달의 이론」학지사
    최승천(2001)「다중지능이론에 기초한 초등영어 지도방안」인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
    한기현(2006)「다중지능 독서 프로그램이 독서 능력 신장에 미치는 효과」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
    홍은하(2008)「다중지능 이론에 기초한 유아 논리수학(MI-LM) 프로그램이 논리-수학적 지능 및 창의성에 미치는 영향」숭실대학교 교육대학원 석사학위논문
    David R. Shaffer 저, 솔길연 역(2005)「발달심리학」시그마프레스
    E. H. Erickson 저, 윤진,김인경 역(1995)「아동기와 사회」중앙적성출판사
    William Crain 저, 송길연,유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스
    하고 싶은 말
    1. [교육심리학] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    2. 서론-본론-결론의 형식을 갖추었습니다.
    3. 인용부분은 인용부호 및 각주를 활용하였습니다.
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