성인학습 및 상담 학습전략검사의 목적과 측정내용에 대해 서술하고 자기 자신의 학습스타일을 설명

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소개글

[성인학습 및 상담] 학습전략검사의 목적과 측정내용에 대해 서술하고 자기 자신의 학습스타일을 설명에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학습전략검사란

2. 학습전략검사의 목적

3. 학습전략검사의 측정내용
1) 성격적 특성
2) 정서적 특성
3) 동기적 특성
4) 행동적 특성

4. 자기 자신의 학습스타일
1) 성격적 특성
2) 정서적 특성
3) 동기적 특성
4) 행동적 특성

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학습전략검사(Multi-dimensional Learning Strategy Test : MLST)는 성격적, 정서적, 동기적, 행동적 차원으로 구성이 되어 있으며 학습과정에 있어서의 습관적, 행동적, 전략적 효율성을 측정하는 검사이다. 학습전략이란 학습을 효과적으로 할 수 있는 일련의 인지전략 중 하나로, 학습자가 어떠한 학습전략을 사용하느냐에 따라 학업성취도가 달라질 수 있다. 학습전략은 단순히 특정 학습방법을 사용하는 것을 의미하는 것이 아니고, 그것을 어떻게 사용해야 하는가를 알고 있는가를 고려하는 개념으로, 학습자의 모든 방법적 사고 또는 행동을 의미한다. 따라서 본론에서는 학습전략검사의 목적과 측정내용에 대해 서술하고 자기 자신의 학습스타일을 설명해

참고문헌

김성곤(2000). 심리검사 이론과 실제. 한국가이던스.
박병관(2007). 학습능력검사. KPTI한국심리검사 연구소.
이원이(2002). 학습전략프로그램의 효과에 관한 메타분석. 석사학위 논문, 서울대학교 대학원.
박동혁(2010). MLST(다차원학습전략검사)를 통한 학습문제의 진단과 Wee프로젝트. 상담과 지도.

하고 싶은 말

[성인학습 및 상담] 학습전략검사의 목적과 측정내용에 대해 서술하고 자기 자신의 학습스타일을 설명하시오

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