[유아교육개론 D형] 유아교육의 특수성에 대해 논하고(15점), 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점

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2016년 1학기 유아교육개론 중간시험과제물 B형(유아교육의 특수성, 유아교사의 교수행동)

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소개글

[유아교육개론 D형] 유아교육의 특수성에 대해 논하고(15점), 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아교육의 특수성
1) 태아교육과의 연계성
2) 유아교육의 양면성
3) 보수적 유아관
4) 유아의 특수교육

2. 유아교육기관 1개원을 방문 자료수집 - 00 어린이집
1) 웃음이 넘치는 교실
2) 서로 사랑하는 관계
3) 서로 배려하는 관계
4) 함께해서 즐거운 어린이집

3. 유아교사의 교수행동
1) 인지적 영역
(1) 수업의 구조화
(2) 설명의 명료화
(3) 학습방법의 다양화
2) 정의적 영역
(1) 동기유발
(2) 교사의 열의
(3) 상호작용

4. 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아의 놀이에 영향을 주는 요인으로서 교사의 역할과 관련하여 교사는 유아의 적극적인 놀이참여를 유도하고 유아놀이를 정교화하는데 도움을 주어야 한다. 또한 놀이에 대한 교사효능감은 유아교육과정상의 교수 전략 및 내용으로서 중요한 역할을 하는 놀이에 대한 교사의 신념과 기대에 의한 교수수행능력을 판단하는 중요한 근거를 제공하면서 놀이에 대한 교사의 교수 효능감의 필요성을 말해주는 것이다. 이에 놀이 교수 효능감은 교사의 놀이 실제 운영에 영향을 줄 수 있는 중요한 개별 관점으로서, 놀이를 효과적으로 지도할 수 있다는 자신의 능력에 대한 판단과 효과적인 놀이 참여와 개입이 유아 놀이 활동에 영향을 미칠 것이라는 기대의 신념으로 이루어졌다. 따라서 본론에서는 유아교육의 특수성에 대해 논하고, 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보겠다.

참고문헌

지성애, 유아 놀이지도, 정민사, 1994.
김상윤, 유아 창의성 교육과 진단, 공동체, 2006.
교육인적자원부, 유치원 교육과정, 교육인적자원부, 2007.
고영준, 실천적 개념으로서의 역량, 교육철학, 2009.
배영희, 유아교육과정 구성을 위한 놀이의 역할과 과제, 한국교육문제연구, 2005.
김영중, 유아의 놀이행동에 영향을 미치는 요인에 대한 고찰, 2000.
금민선 외, 제6차 유치원 교육과정에 따른 유치원 교육활동 지도자료 활용 실태. 교육과학연구, 2003.

하고 싶은 말

[유아교육개론 D형] 유아교육의 특수성에 대해 논하고(15점), 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

※ 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. (30점 만점)

#유아교육 # 특수성 # 교수행동 # 유아교사 # 교사

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