[교육철학] 루소의 교육이론

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2005.02.03
12페이지 / hwp
1,400원
42원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

인문어학 루소의 에밀

[교육철학] 루소의 <에밀> 교육사상

[교육학] 에밀 레포트

[교육학] 유아교육의 철학적 기초와 사상적 배경

루소의 교육원리 중 감각을 통한 교육과 현대의 자연생태교육을 관련지어 설명하세요.

루소(Rousseau)의 교육원리 중 ‘소극적 교육’이 의미하는 바를 설명하고, 이를 보육과정에 어떻게 적용시킬 수 있는지에 대하여 논의하시오

[아동교육] 아동중심교육과 조기교육에 대한 고찰

[유아교육학] 유아교육의 철학적 기초와 교육학자의 교육사상

비판적 감상문 - 서평 - 루소의 에밀 감상문

루소의 자연주의교육사상 초등교실에 적용하기

소개글

[교육철학] 루소의 교육이론에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 루소의 생애
Ⅱ. 주요 사상
1. 자연주의
2. 감각주의
3. 사물주의
4. 루소가 살았던 시대적 배경에 따른 사상
Ⅲ. 교육관
1. 인간론
2. 인간교육
3. 교육방법
4. 에밀(발달 단계에 따른 교육)
Ⅳ. 영향
1. 일반적인 평가
2. 교육사적 의의
3. 교육에 끼친 영향
4. 주요 이념에 따른 영향
5. 자연주의 사상의 영향(다른 교육자에게 미친영향)
6. 민주주의자로서의 루소

본문내용

Ⅰ. 루소의 생애
루소는 1712년 6월 28일 스위스의 제네바에서 태어났다. 그의 부모는 개신교도 였으며 제네바의 정식 시민이었다. 그의 아버지 아이작 루소는 손재주가 좋은 시계공이였으며, 프랑스인의 독특한 기질인 감정이 풍부하고 호탕하며 고집이 센 성격의 소유자였다. 그의 어머니 수잔 베르나르는 성직자의 딸로 태어나 39세에 루소를 낳고 9일 만에 죽고 말았다. 루소는 부모의 이러한 성격을 물려받았으며, 어머니의 죽음이 그의 독특한 주관적인 기질을 형성하는데 많은 영향을 미쳤다.
루소는 어릴 때 고모인 수잔 루소 밑에서 생활하였으며, 10세가 될 때까지 음악에 대한 정열 이외에는 별로 배운 것이 없었다.
루소는 1728년, 친구와 교외에 놀러나갔다가, 제네바 시의 폐문시간에 늦어서 도망을 결의하고 다음날 제네바를 떠났다. 그는 사보이 지방에서 바랑부인을 만나면서 삶의 큰 변화를 겪게 된다. 그는 바랑 부인의 영향으로 카톨릭으로 개종하였으며 이곳에서 철학자, 문인, 음악가가 되기 위한 공부를 하였다. 그는 이곳 저곳을 오가며 종자 노릇을 하게 된다. 1732년에는 음악 교사가 되며, 바랑부인의 애인이 된다. 1737년에는 제네바에 가서 어머니의 유산을 상속받고, 1738년에 바랑부인의 사랑이 식었음을 깨닫고 그녀의 곁을 떠났다. 1742년에는 파리의 각계각층의 인사와 사귀게 되며, 디드로 등에 의해 간행중이던 에 협력하게 된다. 1745년에는 파리에서 자신이 묵고 있는 여관의 종업원인 테레즈를 만나 “결코 버리지는 않겠지만 결혼은 하지 않는다.”라는 조건으로 연인을 맺고 여러 아이를 낳았다.
1749년 루소는 디드로를 만나러 가는 길에 디죵 학술원 현상논문 공모를 보고 ‘학문 예술론’을 준비하게 되었고, 이 논문이 당선되면서 그의 역량은 높은 평가를 받게 되었다. 그는 이 일을 계기로 타인의 도움에서 탈피하여 스스로 자립할 것을 결심하였고, 더 이상 사치한 생활을 하지 않기로 마음먹었다. 3년 후 그는 두 번째 논문인 ‘인간불평등기원론’을 발표하면서 사상가로서 자신의 입지를 더욱 공고히 하였다.
1754년 루소는 제네바를 방문하여 시민권을 되찾았으며 어렸을 때의 신앙인 개신교로 다시 돌아갔다. 1756년부터 그는 파리근교 전원 주택지인 에르미따즈에 은거하면서 저술활동에 전념하였다. ‘신 엘로이즈’ ‘사회계약론’ ‘에밀’은 이때의 작품이다. ‘사회계약론’과 ‘에밀’은 같은 해에 출판되었는데 이를 통해 루소가 ‘사회계약론’을 통해 정치교육을, ‘에밀’을 통해서는 인간교육을 시도하려고 하였음을 알 수 있다. 루소는 1762년 5월, 파리에서 ‘에밀’을 발표하였는데, 한달이 지난 6월에 솔본느 신학부에 고발되었고 이틀 뒤 고등법원에서 유죄의 논고를 받아 루소에게 체포령이 내려졌다. 이후 루소는 이벨톤으로 피신하였고, 제네바에서 ‘에밀’과 ‘사회계약론’이 분서되었다. 베르느 정부의 명령으로 이벨톤에서도 추방당한 그는 프러시아의 대공령 죠지키스의 옹호를 받아 프러시아왕 프리드리히 2세의 영내에서 은퇴 생활을 하게 된다.
추방당한 루소는 수년간 피해의식에 시달렸으며, 1766년 흄의 초청을 받아 영국에 가서 ‘참회록’을 저술하였다. 1770년부터 그는 다시 파리에 정착하여 남은 생애를 보냈다. 1778년 7월 2일 집을 나서다가 쓰러져 숨을 거두었다. 루소의 죽음을 유일하게 지켜 본 사람은 그의 동반자 테레즈였다. 7월 4일 밤 11시에 루소는 그가 좋아하던 에르므농빌의 호수에

참고문헌

- 교육의 역사와 사상 노상우 교육과학사 105~122p 1998.
- 교육의 역사와 사상 임재균 문음사 101~115p 2004.
- 서양근세교육사상가론 차석기 문음사 39~52p 1997.
- 교육 이론의 선구자들 Ivor Morrish 著 이용남 譯 83~103p 교육과학사 1987.
- 교육사상사 신득렬 학지사 387~421p 2000.
- 교육사상사 백산서당 49~51p 1985.
- 서양교육사상사 주영흥 양서원 149~160p 1995.
- 교육철학 김정환, 강선보 공저 박영사 75~91p 1998.
- 에밀 J.J.루소 김평옥 옮김 집문당 459~467p 1989.
- 루소의 자연교육사상 이화여자대학교 출판부

#교육 #루소 #인간 #자연 #사회 #영향 #아동 #어린이 #발달 #에밀

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료