[졸업][국어교육] 표준어교육 실천방안연구

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소개글
[졸업][국어교육] 표준어교육 실천방안연구에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준어의 정의와 필요성
1) 표준어의 정의
2) 표준어의 필요성과 그 기능
3) 우리나라의 표준어 연구 발자취
2. 표준어의 오염 및 훼손 문제
1) 지상파 방송의 표준어 훼손
2) 컴퓨터 통신에서의 축약어 사용
3) 신조어(新造語) 범람
4) 습관적 말 군더더기 사용
5) 문법의 파괴
6) 표준 발음의 파괴
7) 돌려 말하기 경향 확대
3. 초등학교 표준어 사용 교육 실천 방안
1) 과제 및 일기 지도
2) 국어사전 활용 교육
3) 일상어 교정
4) 표준 발음 훈련

Ⅲ. 결론
본문내용
I. 서론


한글 평어체 2인칭대명사 '너'에 주격 조사 '가'를 붙이면 분명히 '네가'이다. 거의 대부분의 사람들이 이 사실을 잘 알고 있으나 일상생활에서 이것을 발음할 때는 대부분 [니가]로 발음하는 경우를 많이 보게 된다. 몰라서 틀리는 경우가 아니라 알고 있으면서도 정확한 발음하기가 어렵고 신경이 많이 쓰여 편하게 발음하는 방법을 찾는 자생적인 경우이다. 표준어 사용 대상인 '현재 서울의 교양있는 사람들'조차 이런 잘못된 말을 두루 쓰고 있다. [네가]라는 발음은 [내가]와 쉽게 구별하기가 어렵다. 그러나 [네가]와 [내가]는 완전히 가리키는 대상이 다르므로 이는 반드시 구별해야 한다. 예를 들어 '내가 가지고 있다'와 '네가 가지고 있다'는 작은 발음 차이 하나로 완전히 다른 뜻을 가지게 된다. 그래서 사람들은 뜻을 명확히 구분하기 위해 표준어에 존재하지 않는 새로운 2인칭 주격대명사 '니'를 찾아 쓰게 되고 이런 현상이 오랜 세월을 거쳐 자연스럽게 거의 정착화 되어가고 있는 실정이다. 그러나 '니'는 절대로 표준어가 아니며 일부 지역의 방언일 뿐이다. 마치 방언이 표준어처럼 쓰여지고 있는 이러한 현상은 경계해야 한다. 어떠한 경우에도 방언이 표준어를 잠식하도록 방관해서는 안될 것이다.
또한 [니가]가 올바른 표준어가 아님을 알기에 그냥 쓰기에는 껄끄러워 다른 표현을 찾다가 한글 맞춤법에 저촉되는 표현인 '너가'를 사용하는 경우도 있다. '네가'는 발음의 구별이 확실하지 않고 '니가'는 방언이라서 쓸 수 없으므로 표준어 명사인 '너'에 보조사 '가'를 붙여 [너가]로 발음한 것이다.
참고문헌
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새국어사전(1999), 편집부, 서울: 금성출판사.

하고 싶은 말
졸업논문입니다..

이번에 제출한 논문입니다...수정없이 가능할것입니다.