한국어 교육의 사회인지 이론(영문)

 1  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-1
 2  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-2
 3  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-3
 4  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-4
 5  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-5
 6  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-6
 7  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-7
 8  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-8
 9  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-9
 10  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-10
 11  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-11
 12  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-12
 13  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-13
 14  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-14
 15  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-15
 16  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-16
 17  한국어 교육의 사회인지 이론(영문)-17
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
소개글
한국어 교육의 사회인지 이론(영문)에 대한 자료입니다.
목차
1. What is Social cognitive theory?
– comparing Behaviorism & Social cognitive theory
2. Strength and weakness of self-efficacy in differentiated learning
3. Strength and weakness of self-efficacy in differentiated learning
4. Problematic points in a part of self-efficacy in Korean education
5. Problematic points in a part of modeling in Korean education
Discussion
본문내용
What is Social cognitive theory?

Social cognitive theory accepts that parts of an individual's knowledge acquisition can be directly related to observing others within the context of social interactions and experiences.

Behaviorism is a suggestion that all organisms should be regarded as behaviors.


Strength and Weakness
of
Modeling
in differentiated learning


Strength and Weakness of Modeling
in differentiated learning

Differentiated learning in High school

Strength and Weakness
of
Self-efficacy
in differentiated learning

High level students can have high academic self-efficacy.

Message from others

Others’ Success


low level students feel a sense of inferiority and stressful.

low level students have low academic self-efficacy.

low level students have Difficult to recovery to low learning self-efficacy.