[교육심리] 불안에 관한 연구

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레포트 > 교육계열
2005.02.03
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[교육심리] 불안에 관한 연구에 대한 자료입니다.

본문내용

Ⅰ. 서 론

흔히 20세기를 불안의 시대라고 한다. 이 말은 현대인이 끊임없는 개인적 문제와 사회적 문제에 직면하여 정신적인 측면에서 많은 욕구불만과 갈등 속에 생활하지 않으면 안되는 것을 의미하는 것이다. 불안은 무엇인가 좋지 않은 일이 일어날 것만 예감이 뒤따르는 애매하고 불쾌한 감정이라 정의할 수 있다. 불안한 감정은 공포의 정서와 밀접하게 관련되어 있다. 사실상 두 정서를 명확히 구분하기란 매우 어렵다. 유일한 차이점은 통상 공포란 것은 특정 자극에 대한 반응이라는 점이다. 불안은 애매한 것이기 때문에 다루기가 특히 어렵다.

불안은 현대사회에 사는 모든 사람이 느낄 수 있는 일반적인 것이다. 불안은 위협적인 상황에 대한 방어적인 반응이며, 이러한 불안을 해결하기 위해 정상적으로는 받아들일 수 없는 욕망을 승화한다든지 외적인 환경적 상황을 변화하거나 혹은 문제에 대해 좀더 현실적이고 실제적인 태도를 발전시킴으로써 자신을 변화시키는 방법을 사용한다. 만일 정상적인 해결이 가능하지 않다면 신경증적인 해결을 시도할 수 있다. 많은 환자들이 기질적인 근거가 없는 신체적인 증상을 사용함으로써 참을 수 없는 불안을 조절하고 안정감을 얻으려고 계속적으로 노력하며 또 다른 환자들은 되풀이되고 의식적인 방법의 사용으로 불안을 조절한다. 이러한 환자들은 다른 사람에게 완전히 의존할 수 있었던 성격발달의 전 수준으로 퇴행함으로 안전감을 찾는다. 이러한 성격문제의 근원은 아마도 초기 유아기 경험에 있을 것이다. 성인생활에서 갈등은 무의식에 억압되고 억압된 갈등은 둘이나 그 이상의 다른 욕구나 욕망 사이에 있다. 불안의 증상은 이러한 충돌하는 욕망 사이에 타협을 성취하는데 있어 자아의 무능력 때문에 나타난다. 이러한 해결되지 못한 갈등의 결과는 기질적이 아닌 기능적인 신체질환의 상태로 이동될 수 있다. 의식적인 행동도 비슷한 근원을 가진다.

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