분야
pptx02 본론1. 사회학습이론
03 본론2. 의사사회적 상호작용
04 본론3. 배양효과 이론
05 결론
사회 인지(학습) 이론
사회학습이론은 사람의 행동은 다른사람의 행동이나 어떤 주어진 상황을 관찰하고 모방함으로써 이루어진다는 이론
의사사회적 상호작용 이론
청자들이 미디어의 등장인물들과 실제 면대면으로 커뮤니케이션하고 있다는 착각을 가지며, 현실세계의 친구관계와 같이, 미디어 등장인물과 친밀한 관계를 형성하는 것
배양효과 이론
텔레비전을 통해 시청자들에게 보편적 세계관, 보편적 역할, 보편적 가치에 주입 내지 교육이 이루어지는 것
사회 학습 이론
사람의 행동은 다른 사람의 행동이나 상황을 관찰하거나 모방한 결과로 이루어진다는 이론 by. Bandura
밖으로 드러난 행동뿐 아니라 인간의 내면에서 일어나는 인지과정도 중요시한다는 것
모델링의 4단계
어떠한 행위에 대해 주목하고 주의를 기울여야 한다.
주목한 행위에 대한 기억의 단계가 필요(인지과정 – 학습정보가 보유 강화)
기억한 행위를 재현, 자기 수정
동기화 단계. 학습한 행위를 모델 삼아 행위로 옮기게 하는 동기화 요인이 작동
⇒ 드라마 시청자들의 인지변화가 바로 행위에 옮겨지지 않더라도 반복된 시청에 의해 행위를 모델링 할 수 있는 잠재효과가 더욱 커짐
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