고전소설 속 장애와 기형 인물과 교육적 활용

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소개글
고전소설 속 장애와 기형 인물과 교육적 활용에 대한 자료입니다.
목차
① 서론 1. 문제 제기
2. 장애와 기형의 의미

② 본론 1. 고전소설에서 장애인 형상화의 의미
2. 반영된 작품 소개
3. 소설 외 장르에서 나타나는 유형들

③ 결론 1. 질문에 답하기
- 고전소설 속 장애나 기형이 나타나는 양상 정리
- 의 교육적 활용방안
2. Q&A

본문내용
서론) 1. 문제제기

고전소설에는 ‘장애’나 ‘기형’이 어떠한 양상으로 반영되어 있을까?

‘장애’나 ‘기형’이 부정적이지 않은 속성으로 반영된 고전소설이 있을까?

- 현대 사회 아동 및 학생들의 장애인에 대한 부정적 인식을 개선시키기 위해 고전소설을 교육적으로 활용할 수 있을까?

고전소설 속 인물 ?


의 ‘유충렬’
에서의 ‘최씨’
에서의 ‘사씨’

흔히, 고전소설에서 다뤄지는 인물의 유형
‘영웅’, ‘선남선녀’
→ 장애나 기형인 경우가 없음

2. ‘장애’와 ‘기형’의 의미

장애 : 신체 기관이 본래의 제 기능을 하지 못하거나 정신 능력에 결함이 있는 상태
기형 : 정상의 형태와는 다른 것. 유전자 이상이나 발생 과정 및 발육의 이상에서 생긴 결과

잔질지인(殘疾之人) : 병이 남아있는 사람
잔폐지인(殘廢之人) : 병으로 몸을 망친 사람
병신(病身) : 병이 든 사람

‘병신’의 의미 변화

병신(病身) : 병이 든 사람
→ ‘신체장애자’

→ 외연이 넓어짐 :
정신이나 인격까지도 폄하하거나 멸시하는 의미가
내포됨.

속담 : ‘소경 잠자나마나’, ‘찢어졌으니 언청이’
참고문헌
논문
조성열, , 1986.
김도경,, 2009.
노동규, , 1998.
임혜련, , 2001
박희병, , 고전문학연구 제24권, 2003



신병주·노대환, , 돌베개, 2005.
권순긍 등, , 휴머니스트, 2011.