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소개글
[교육철학] 루소와 그의 사상에 대한 자료입니다.
목차
서론
생애
사상
- 성선설
과학 예술론
인간 불평등 기원론
사회계약론
에밀
결론
본문내용
대혁명 전의 18세기 프랑스가 나은 장 자크 루소는 유럽의 근대사상 흐름에도 매우 특이한 사람이다. 우선, 그가 남긴 업적을 돌이켜 볼 때 다방면에 경탄하지 않을 수 없다. 소년시대부터 정규 교육을 받지 않고 있다가 독학으로 학문의 길을 나아갔다는 사실, 일생을 통해서 대학이나 학술 단체에 직접 소속되지 않고 거의 홀로 활동한 사실을 볼 때 더욱 경탄하지 않을 수 없다.
우리는 누구 앞에서나 자유로울 수 있고, 평등할 수 있다. 물론 타인과의 관계 안에서 가능하다. 하지만 자기 자신만을 생각하는 현대의 지나친 이기주의적 사고방식이 진정한 공동체 수립에 방해가 된다면 우리는 그 대안을 찾도록 노력해야 할 것이다. 인간이 어떻게 하면 보다 자유로울 수 있고 평등할 수 있는가? 즉, 인간의 본성을 실현시킬 수 있는 가에 대한 틀을 제시할 수 있는 이론이 루소의 사상이고, 루소의 중심문제이다.
유명한 철학자 괴테는 이렇게 말했다.
“볼테르와 더불어 한 시대가 끝났고 루소와 더불어 또 한 시대가 시작되었다.”
현대 교육에 대한 흐름을 살펴보면 루소로부터 시작되어 바제도우, 페스탈로찌, 헤르바르트, 프뢰벨, 듀이로 이어진다. 즉 루소를 모르고서는 현대 사회도 교육도 완전히 이해할 수 없다는 것이다. 우리는 그것을 이해하기 위해 지금부터 루소에 대해 알아보려고 한다. 그리고 루소의 생애와 사상과 업적에 대한 고찰을 하고, 이에 대한 긍정적인 면과 문제점을 살펴보고자 한다. 그리고 그의 저서 중 하나인 [에밀]에 대해서도 살펴보고자 한다.