에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

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    에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 에릭슨의 성격발달이론
    1. 성격발달이론의 기본개념
    2. 성격발달이론의 특성

    Ⅱ. 에릭슨의 성격발달 8단계
    1. 신뢰감 대 불신감(trust vs. distrust : 0~1세)
    2. 자율성 대 수치심(autonomy vs. shame : 1~3세)
    3. 주도성 대 죄책감(initiative vs. guilt feeling : 3~5세)
    4. 근면성 대 열등감(industry vs. inferiority : 5~11세)
    5. 자아정체감 대 역할 혼미(identity vs. role confusion : 청소년기)
    6. 친밀감 대 고립감(intimacy vs. isolation : 청년기)
    7. 생산성 대 침체성(generativity vs. stagnation : 장년기)
    8. 자아통합감 대 절망감(ego identity vs. despair : 노년기)

    Ⅲ. 교육적 시사점
    1. 에릭슨 이론의 평가
    2. 교육적 시사점

    Ⅳ. 참고문헌
    본문내용
    Ⅰ. 에릭슨의 성격발달이론

    1. 성격발달이론의 기본개념
    1) 인간을 합리적이고 창조적인 존재로 인정하였으며 총체적 존재로 보고 있으며 환경 속의 존재로 규정하였고 인간을 제대로 이해하기 위해서는 그를 생물학적 존재이자 심리적 존재 및 사회문화적 존재로 보는 총체적인 접근이 필요하다고 역설하였다.



    Ⅱ. 에릭슨의 성격발달 8단계

    1. 1단계 : 신뢰감 대 불신감(trust vs. distrust : 0~1세)
    출생부터 1년 6개월 사이에 아이들은 기본적인 신뢰감 대 불신감의 위기를 경험한다. 부모가 일관성이 있고 믿을 수 있다고 느낄 때 아기들은 부모에 대한 기본적 신뢰감을 발달시키며, 어떤 경우이건 아기들은 자기의 부모에게 의지할 수 있고 따라서 신뢰할 수 있다는 것을 배우게 된다. 이와는 반대로 불신감이 생겨날 수도 있는데, 이것은 부모의 행동을 전혀 예측할 수 없으며 필요한 때 부모가 거기에 없을 것이라는 느낌이다. 이 시기에 형성된 기본적 신뢰감 대 불신감은 일생을 통해 지속되며 다음 단계의 성격 발달에 영향을 준다.
    2. 2단계 : 자율성 대 수치심(autonomy vs. shame : 1~3세)
    프로이드의 항문기로서 1-3세에 해당한다. 이 단계의 쟁점은 배변훈련과 관련해서 자율적이고 창의적인 사람이 되느냐 아니면 의존적이며 부끄러운 인간이 되느냐 하는 것이 문제된다.
    참고문헌
    - 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
    - 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
    - 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
    - 인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3인 / 양서원 / 2011
    - 네이버 지식백과
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