보육교사의 전문성 과 발달 단계를 설명하고 특히 초임교사 시 겪는 경험과 이에 대한 전문성 함양에 대해 논하시오
분야
hwpⅡ. 본론
1. 보육교사의 전문성
2. 보육교사의 발달단계
1) 생존기
2) 강화기
3) 갱신기
4) 성숙기
3. 초임교사가 겪는 경험과 전문성 함양
1) 초임교사 시 겪는 경험
2) 초임교사의 전문성 함양
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
현대사회에서 보육에 대한 사회적 관심이 높아지면서 보육교사에 대한 사회적 인식이 변하였고 보육교사에 대한 전문성을 요구하고 있다. 따라서 보육교사가 영유아 발달단계에 대해 전문적인 시각에서 알고 있어야 하며 교육의 내용이나 운영방법에도 전문적인 지식을 적용 할 수 있어야 한다. 또한 보육교사로서의 근무하면서 보육교사의 발달단계에 대하여 자세히 알고 발달단계별로 자신의 전문성과 능력 향상을 위해 적절하게 대처해야 할 것이다. 이에 본론에서는 보육교사의 전문성과 발달 단계를 설명하고 특히 초임교사 시 겪는 경험과 이에 대한 전문성 함양에 대해 논하여 보고자 한다.
2) 강화기
(1) 강화기 특징
강화기는 교직 경력 2~3년 정도의 시기로 생존여부가 대체로 결정되는데 이 시기에서는 교사가 어느 정도 안정감과 자신감을 갖고 운영에 익숙해지는 시기다. 교사가 업무처리에 익숙해지면서 문제가 있는 개별적인 유아에 주안점을 두면서 학부모와 적극적으로 상담하면서 해결해 나가기도 한다. 이 시기에서는 교사들이 즐겁게 일하지만 보육교사 경우 대개 2년에서 3년 경력일 때 이직을 가장 많이 한다. 이는 업무와 유아에 어느 정도 익숙해짐으로 생존에 대한 자신감에 더 좋은 대우를 찾아 이직하는 경우가 많다.
성미영, 김진경, 서주현 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2015
조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2014
박세정, 박지영, 석은조 외 1명 저, 보육교사론, 공동체, 2014
