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    (보건교육A형)흡연청소년의 금연교육, 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술, 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함-2016년 간호학과,환경보건학과 보건교육A형, 흡연청소년의 금연교육

     1  (보건교육A형)흡연청소년의 금연교육, 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술, 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함-2016년 간호학과,환경보건학과 보건교육A형, 흡연청소년의 금연교육 -1
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    • 소개글
    (보건교육A형)흡연청소년의 금연교육, 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술, 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함-2016년 간호학과,환경보건학과 보건교육A형, 흡연청소년의 금연교육 에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 흡연청소년의 금연교육을 위한 보건교육 시작하기
    2. PRECEDE-PROCEED 모형
    1) 사회적 사정(사회적 진단)
    2) 역학적 사정(역학적 진단)
    3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
    4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
    5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
    6) 수행
    7) 평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)
    3. 흡연청소년의 금연교육
    1) 청소년기의 특징
    2) 청소년기의 흡연
    3) 금연교육을 위한 대상자의 인구 사회적 특성
    4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XXX학생 금연교육에 대한 보건교육 계획
    1) 사회적 사정(사회적 진단)
    2) 역학적 사정(역학적 진단)
    3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
    4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
    5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
    5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XXX학생 금연교육에 대한 보건교육의 학습지도계획서
    * 참고문헌
    본문내용
    1. 흡연청소년의 금연교육을 위한 보건교육 시작하기
    흡연청소년의 금연교육을 위한 보건교육의 필요성은 현대에 들어서 점차 늘어나고 있는 청소년흡연의 문제가 점차 사회적 문제로 대두되고 있는 시점에서 매우 의미 있는 작업이 될 것이다. 또한 보건교육의 중요성은 날로 증가하고 있는데, 그 이유는 건강에 대한 중요성이 날로 증가하면서 이와 함께 건강을 유지하고 증진하기 위한 건강한 실생활에 대한 교육의 중요성이 강조되기 때문이다. 이러한 흐름에 맞추어 학교 및 기업에서 학생들과 직원들의 건강유지를 위하여 다양한 보건교육이 이루어지고 있다.
    건강의 측면에서 흡연은 이미 그 유해성이 많은 연구로 입증된 만큼 금연을 통하여 적절하게 관리하는 것이 매우 중요하다고 할 수 있겠다. 특히 청소년기는 성인이 되기 전 단계로 아직 신체적으로도 성숙이 완전하게 이루어지지 않은 만큼 성인에 비해서 흡연으로 인한 더 큰 건강상의 피해를 받을 수 있다. 따라서 본 글에서는 흡연청소년 금연교육을 위한 보건교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 계획해 보고자 한다.
    2. PRECEDE-PROCEED 모형 김영임, 박영임, 이규영 『보건교육』 방송통신대학교출판부 2013
    PRECEDE-PROCEED 모형은 총 9단계로 구성되어 두 가지 기본요소로 구분되는데, 사정 및 진단의 단계인 PRECEDE의 단계와 교육의 수행 및 전체적인 평가가 이루어지는 PROCEED의 단계로 이루어져 있다. 무엇보다도 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형은 건강문제에 대하여 문제 중심적 접근을 하여 지역사회나 개인요구의 본질적인 문제를 분석할 수 있다는 장점을 가지고 있으며, 보건교육이 이루어지는 다양한 방면에서 활용이 가능하다는 장점을 가지고 있다. 현대에 들어서 인간의 건강에 대한 관심이 고조되면서 보건교육의 측면이 강조되고 있는데, 이러한 점에서 PRECEDE-PROCEED 모형은 건강증진의 차원에서 널리 적용되고 있다. 자세한 단계의 내용을 살펴보면 다음과 같다.
    참고문헌
    김영임, 박영임, 이규영 『보건교육』 방송통신대학교출판부 2013
    김명 고등덕 외 3명저 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
    공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015
    이화연, 김정남 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115
    정수정 가천대학교 대학원,[2013] [국내석사]
    하고 싶은 말
    * 보건교육 A형 중간과제물 흡연청소년의 금연교육에 대하여 작성하였습니다.
    * 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.
    * 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.
    * 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
    * 방송통신대학교 보건교육 A형 중간과제물 작성시 많은 도움이 될거라 생각합니다.
    #보건교육# 보건교육A형# 흡연청소년# 흡연청소년의 금연교육# 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
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