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[아동건강교육] 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 공통점과 차이점, 영유아건강관련 기사 2개, 논문1개 요약[출처표기, 공통/B형]

[아동건강교육] 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 공통점과 차이점, 영유아건강관련 기사 2개, 논문1개 요약[출처표기, 공통/B형]-3

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[아동건강교육] 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 공통점과 차이점, 영유아건강관련 기사 2개, 논문1개 요약[출처표기, 공통/B형]-18

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레포트 > 방송통신대
2016.03.17
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{{아동건강교육4공통}} 3~5세 누리과정 건강교육부분과 표준보육과정 건강교육과정을 설명하고, 공통점 차이점을 비교~

[아동건강교육A형] 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오. 2세를 위한 안전교육을 계획하시오.(표준보육과정내용 포함, 환경구성, 활동계획안 포함) -2016 방송통신대학교 아동건강교육A형

아동건강교육4공통) 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오.

[아동건강교육] 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 공통점과 차이점, 영유아건강관련 기사 2개, 논문1개 요약[출처표기, 공통/B형]

[아동건강교육공통,B] 3~5세 누리과정과 표준보육과정 건강교육과정의 비교, 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개, 논문 1개 요약, 유아교육현장에서의 건강교육 제언

아동건강교육4)3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오.

[아동건강교육 A형] 1 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과~

아동건강교육4A) 공통과제 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정비교하고 2세를 위한 안전교육을 계획하시오0k

[아동건강교육 B형] 1 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과~ 2013년 이후 영유아

소개글

[아동건강교육] 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정의 공통점과 차이점, 영유아건강관련 기사 2개, 논문1개 요약[출처표기, 공통/B형]에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 영유아 건강교육에 대한 개요
    1) 개념
    2) 필요성
    3) 목표
2. 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정의 비교
    1) 3~5세 누리과정의 건강교육부분
       ① 영역
       ② 내용과 범주
    2) 표준보육과정에서의 건강교육과정
       ① 교육과정의 성격
       ② 교육과정의 목표
       ③ 영유아 지도법
    3) 공통점과 차이점
       ① 법적근거
       ② 과정의 구성
       ③ 목적과 목표
       ④ 편성과 운영
       ⑤ 영역 및 범주
3. 2013년 영유아건강관련 기사 2개와 논문1개 요약
    1) 영유아건강관련 기사[식습관관련 기사]
       ① 기사요약
       ② 건강교육방안
    2) 영유아 건강관련기사[질병관련 기사]
       ① 기사요약
       ② 건강교육방안
    3) 논문요약 [논문제목: 영유아건강교육 관리]
       ① 성장발달의 이해
       ② 증상관리
       ③ 건강증진
       ④ 지역사회를 통한 건강관리
4. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
    1) 시설물 안전점검의 생활화
    2) 역할 분담
    3) 안전교육프로그램
    4) 교구와 교수자료
    5) 부모교육의 실천과 활성화
    6) 행정기관의 공조

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅱ. 본 론

1. 영유아 건강교육에 대한 개요

1) 개념
영유아를 위한 건강교육은 신체운동ㆍ건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 5가지 영역으로 제시되며 각 영역의 목표와 내용을 가지고 있다. 건강교육과 관련된 내용은 기본운동능력과 건강하고 안전한 생활습관을 길러주는 것을 목표로 신체운동ㆍ건강 영역으로 구분되어 있다. 신체운동ㆍ건강영역은 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 즐겁게 신체활동에 참여함으로써 유아기에 필요한 기본운동 능력을 기르고 건강하고 안전한 생활을 실천하는 바른 태도를 기르기 위한 영역이다.
일상생활에서 지켜야 하는 위생적인 생활방식을 익히고 규칙적인 수면과 휴식을 취하며 바른 식생활 태도를 갖추고 질병을 예방할 수 있는 능력을 기르도록 해야 한다. 아울러 안전하게 행동하고 비상 시 적절하게 대처하며 타인을 배려하고 안전하게 놀이하는 습관을 배양하도록 해야 한다. 이로써 유아가 기초적인 건강관리능력과 태도를 갖도록 지도해야 한다.....
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2. 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정의 비교

1) 3~5세 누리과정의 건강교육부분

① 영역
누리과정은 운동ㆍ건강영역, 의사소통 영역, 사회관계 영역, 예술경험 영역, 자연탐구 영역으로 대별된다. 신체 운동ㆍ건강 영역의 내용은 신체 인식하기, 신체 조절과 기본 운동하기, 신체활동에 참여 하기, 건강하게 생활하기, 안전하게 생활하기로 구분된다. 신체 인식하기는 감각 능력을 기르고 활용하기와 신체를 인식하고 움직이기가 중심이 된다. 신체 활동에 참여하기는 자발적으로 신체 활동에 참여하기와 바깥에서 신체 활동하기, 기구를 이용하여 신체 활동하기가 중심이 된다. 건강하게 생활하기는 몸과 주변을 깨끗이 하기, 바른 식생활하기, 건강한 일상 생활하기, 질병 예방하기가 중심이 된다. 안전하게 생활하기는 안전하게 놀이하기와 교통안전 규칙 지키기, 비상 시 적절히 대처하기가 중심이 된다. 이와 같은 신체운동ㆍ건강 영역의 내용범주와 3-4-5세의 활동내용은 다음의 표와 같다.....
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3) 공통점과 차이점

① 법적근거
법적 근거를 비교해보면 넓게는 같은 국가 수준의 법으로 제정된 것이지만 근거나 제정의 경위의 차이를 가지고 있으며 유치원의 경우는 누리과정을 적용하고 어린이집의 경우 표준보육과정과 누리과정을 모두 적용하고 있다는 공통점이 있다. 소관부처를 살펴보면 표준보육과정의 경우 보건복지부에서 표준보육과정(2013. 3월 시행)을 운영지침으로 하고 있고 누리과정은 교육과학기술부와 보건복지부에서 3-5세 누리과정을 운영지침으로 한다. 대상연령에 있어서는 표준보육과정은 0-2세 영아를, 누리과정은 3-5세 유아를 대상으로 유치원과 어린이집을 위한 동일한 행정 업무를 교육과학기술부와 보건복지가족부가 양측에서 수행하고 있음을 알 수 있다. 어린이집 2세 표준보육과정과 3세 누리과정의 경우 동일 기관에서 과정을 운영하더라도 관련법과 규정, 지침서 등의 차이점을 보이고 있어 연령간 연계가 되기 위해서는 구성 체계에 대한 재점검이 필요하다고 하겠다.....
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4. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언

1) 시설물 안전점검의 생활화
보육시설 종사자는 영유아의 안전을 위협하는 부적합한 시설, 설비가 있는지 관찰하고 점검하여 보완하는 것을 생활화하고 이를 기록으로 남겨야한다. 영유아 보육시설의 시설ㆍ설비에서 영유아의 손이 끼지 않는 안전한 문, 영유아의 발달을 고려한 계단, 미끄럼틀 끝의 짧은 길이를 보완하는 안전바닥이나 매트 설치 등을 통한 시설물에 대한 보완이 필요하다. 또한 이들 대부분이 보육시설종사자의 관리여하로 즉시 개선될 수 있기 때문에 더욱더 안전점검에 대한 주의를 기울이고 문제를 파악할 수 있는 안목이 필요하다고 본다.
사고는 예기치 않은 곳에서 언제 어떻게 발생할지 모르므로 항상 사고를 불러일으키는 부적합한 시설물에 대한 점검과 보완이 필요하다. 이를 위해 기존의 안전점검일지의 항목을 세부적으로 나눠서 체크할 수 있도록 하는 것이 필요하다. 이밖에도 안전점검의 실천력을 높이는 방안으로 보육일지에 교실안전점검 항목을 추가해서 작성하도록 하는 것도 실제적으로 도움이 되리라고 본다. 영유아 보육시설의 종사자는 안전사고 예방을 위해 형식적인 점검이 되지 않도록 노력을 기울여야 한다.....

참고문헌

1. 참고논문
1) 윤미정(2013), 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 경상대학교 교육대학원 (p4), (p9-p12)
2) 김현경(2013), 어린이집 만2세 표준보육과정과 만3세 누리교육과정 연계성 분석, 부산교육대학교 교육대학원 (p89-p91)
3) 정수미(2009), 만3~5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태, 경원대학교 교육대학원 (p6-p9)
2. 요약논문
1) 서진희(2012), 다문화 가정 어머니를 위한 영유아건강관리교육의 효과, 고려대학교 대학원
3. 인터넷 요약기사
1) http://www.kormedi.com/news/article [코메디 닷컴뉴스]
2) http://www.edaily.co.kr/news [종합 경제정보 미디어 이데일리]
4. 참고서적
1) 김혜경 저(2014), 영유아건강교육, 공동체 (p16), (p16-24)
2) 정미라 외 공저(2007), 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원 (p99-107)
5. 기타 참고자료
1) 애플비 편집부 저(2013), 5세 누리과정, 애플비
2) 김영심 외 공저(2010), 영유아 건강교육, 창지사
3) 박선해 저(2008), 영유아보육과정, 부산대학교 출판부

하고 싶은 말

1. 과목; 아동건강교육 4학년 [공통, B형]

2. 과제 [공통, B형 선택]
    1) [공통과제] 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오
    2) [B형] 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언하시오.

3. 자료소개 Tip
    1) 본 자료는 표지(1)page, 참고문헌(1)page, 본문(16)page로 구성되었습니다.
    2) 본 자료는 서론, 본론, 결론, 참고문헌 형식으로 작성되었습니다.
    3) 여러 논문서적과 도서서적을 참고하여 논제에 충실하게 작성하였습니다.
    4) 인용, 요약, 편집한 내용은 본문에 출처를 각주로 정확하게 표기 하였습니다.
    5) 본 자료가 과제물 작성에 많은 도움이 되길 바라며 학업에 무궁한 발전이 있기를 기원합니다.

4. 본문작성에 이용된 신문기사 및 요약논문
    1) 식습관관련 기사
    2) 질병관련 기사
    3) 논문요약 [영유아건강교육 관리]

#아동건강교육 # 3~5세 누리과정 # 누리과정 # 표준보육과정 # 건강교육부분

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