[부모교육] 부모교육 이론 중 민주주의 부모교육의 이론 및 기본원리를 설명하고, 어린이의 잘못된 행동목표와 관련된 실제 사례

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    [부모교육] 부모교육 이론 중 민주주의 부모교육의 이론 및 기본원리를 설명하고, 어린이의 잘못된 행동목표와 관련된 실제 사례에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론

    1. 민주주의 부모교육의 이론 및 기본원리
    1) 민주주의 부모교육의 이론
    2) 민주주의 부모교육의 기본원리

    2. 어린이의 잘못된 행동목표와 관련된 실제 사례

    3. 사례의 어린이에게 민주적인 부모-자녀 관계를 형성하기 위한 해결방법

    4. 시사점

    Ⅲ. 결론

    참고문헌
    본문내용
    Ⅰ. 서론

    시대와 사회의 변화에 따라 부모교육의 중요성이 달라지고 있으며 부모자신의 아동기 경험을 답습하거나 상식차원에서 자녀교육이 이루어져서는 시대가 요구하는 부모역할을 수행하기가 어려워졌다. 유아교육에서는 빼놓을 수 없는 가장 중요한 요인 중의 하나가 가정에서의 부모를 통한 교육이라고 할 수 있다. 유아교육은 초․중등 교육과는 달리 가정과의 긴밀한 연계성과 교사와 부모의 일관성 있는 교육이 없다면 그성과를 이룰 수 없기 때문이다. 유아교육사전에서는 부모교육을 ‘이미 성인이 된 사람들이나 예비부모들을 위한 일종의 성인교육으로 자녀의 양육이나 교육, 가정생활의 개선 등에 관한 지식을 얻거나 소양을 높이기 위한 것을 목적으로 한다.’고 명시하고 있다. 따라서 본론에서는 부모교육 이론 중 민주주의 부모교육의 이론 및 기본원리를 설명하고, 어린이의 잘못된 행동목표와 관련된 실제 사례를 제시하고 그에 따른 민주적인 부모-자녀 관계를 형성하기 위한 해결방법에 대해 기술해 보겠다.
    참고문헌
    민하영 외(2002). 부모교육. 도서출판 양지.
    유안진 외(2000). 부모교육. 동문사.
    이 숙 외(2002). 부모교육. 학지사.
    김선희(2006). ‘STEP’부모교육 프로그램이 부모의 양육태도 변화에 미치는 효과. 광운대학교 석사학위논문.
    하고 싶은 말
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