가족생활교육의 발전과정 및 앞으로 학문적 발전을 위한 과제는 무엇이라고 생각하는지 설명하시오
분야
hwpⅡ. 본론
1. 가족생활교육의 발전과정
1) 한국의 가족생활교육 발전과정
2) 미국의 가족생활교육 발전과정
3) 캐나다의 가족생활교육 발전과정
2. 가족생활교육의 학문적 발전을 위한 과제
1) 가족생활교육의 학문적 과제
2) 가족생활교육의 이론적 틀 구축
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
가족생활교육은 가족이 일상생활에서 겪으면서 직면하게 되는 문제를 다루고 이런 문제의 예방과 개인과 가족의 잠재적 능력을 증진하는 것을 목적으로 개인과 가족복지의 증진과 가족기능 강화를 위해 설계된 교육과정이다. 이런 가족생활교육은 현대의 사회적 변화로 인하여 약화된 가족기능강화를 위해 자연스럽게 대두된 교육 영역이다. 사회변화에 따른 가족가치의 혼란, 가족의 교육기능 상실, 다양한 스트레스의 증가, 다양한 형태의 가족출현 및 가족문화의 규범부족, 증가된 가족문제로 인한 아동의 사회화 역할 약화, 외부지원에 대한 가족의 욕구증가 등으로 현대사회에서 가족생활교육의 필요성이 대두되었다 이에 본론에서는 가족생활교육의 발전과정 및 앞으로 학문적 발전을 위한 과제는 무엇인지 서술하고자 한다.
김희성, 김충식, 나용선 외 2명 저, 가족생활교육, 공동체, 2013
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