아동기의 발달단계를 제시하고 아동복지정책의 필요성과 영향에 대하여 논하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 아동기의 발달단계
2. 아동기 아동복지정책의 필요성과 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
아동복지 대상은 필요한 욕구가 충족되지 못하거나 문제에 처해 있는 아동을 의미한다. 아동은 필요한 물질적 자원, 정서적 안정, 교육, 건강, 여가 등이 욕구를 가지며 이러한 욕구를 충족하지 못하는 경우 아동복지정책의 대상이 된다. 이러한 아동복지 대상은 크게 보호대상아동, 지원대상아동, 일반아동으로 구별된다. 먼저 보호대상아동은 아동복지법에서 보호자가 없거나 보호자로부터 이탈된 아동 또는 보호자가 아동을 학대하는 경우 등 그 보호자가 아동을 양육하기에 적당하지 아니하거나 양육할 능력이 없는 경우의 아동을 말한다.
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Ⅱ 본론
1. 아동기의 발달단계
아동기는 흔히 학교경험이 시작됨으로써 어린이가 더욱 복잡한 사회적 영향을 받게 된다. 아동기 이전의 시기인 유아기까지 아동은 거의 전적으로 가족의 영향 하에 놓여 있다. 학교는 아동에게 가족 이외의 외부로부터의 평가, 성공과 실패의 기회, 또래집단과의 경험 등을 제공하는 중요한 영향력의 원천이 된다. 아동기는 대략 아동이 일반적으로 유치원에 들어가는 연령인 4세부터 초등학교를 졸업하는 12세 정도까지의 시기이다. 실제로 유치원과 초등학교의 경험은 매우 다르다. 유치원은 사실상 학교교육을 받는 시기라고 보기 어려우나 가족 이외의 사회적 영향력이 새롭게 등장한다는 점에서 이전 시기와 구별된다.
- 보건복지부, “아동복지편람”, 1997
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 김성경외, “아동복지론”, 양서원, 2015
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2007
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