또래집단에서의 활동 및 놀이 시 따돌림 현상에 대한 부모와 교사의 시각에서의 인식은 무엇이며 대안은 어떠한 것이 있는지 서술

추천자료

청소년과 또래집단

또래집단에서 활동 및 놀이 시 따돌림현상에 대한 부모와 교사의 시각에서의 인식은 무엇인지, 이에 대한 대안은 어떠한 것이 있는지 서술하시오

[유아교육과] 유아의 또래관계에 대해 논하시오

[가정] 아동기의 발달

유아가 갈등해결, 규칙 정하기, 또는 학급의 사회적 과정에 참여하기를 거부할 때 교사가 사용할 수 있는 전략을 제시하세요.

민요지도,독서지도(수업,학습)방법, 따돌림,자신감 없는 아이 지도(수업,학습)방법, 싸우는,때리는 아이,놀림을 당하는 아이 지도(수업,학습)방법

[현대사회학교폭력현주소] 현대사회 학교폭력의 현주소에 대해 설명하고 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하시오-학교폭력의예방및대책

(학교폭력예방의이론과실제 공통) 1 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하시오(15점) 2 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오(15점)

[청소년기 친구관계 형성] 또래집단(친구)의 기능 및 특성을 근거로 집단 따돌림 현상을 설명해보시오

학교폭력의 예방 및 대책

소개글

또래집단에서의 활동 및 놀이 시 따돌림 현상에 대한 부모와 교사의 시각에서의 인식은 무엇이며, 대안은 어떠한 것이 있는지 서술에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 따돌림의 개념
2. 따돌림의 발생 요인
3. 또래집단에서의 활동 및 놀이 시 따돌림 현상에 대한 부모와 교사의 시각에서의 인식
1) 부모의 시각에서의 인식
2) 교사의 시각에서의 인식
4. 따돌림 현상에 대한 부모와 교사의 인식에 대한 대안
1) 따돌림 현상에 대한 부모의 인식에 대한 대안
2) 따돌림 현상에 대한 교사의 인식에 대한 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

또래집단에서의 활동 및 놀이 시 따돌림 현상에 대한 부모와 교사의 시각에서의 인식은 무엇이며, 대안은 어떠한 것이 있는지 서술하시오

Ⅰ. 서론
따돌림은 한 집단의 소속원 중 자기보다 약한 상대를 대상으로 또는 집단의 암묵적인 규칙을 어긴 자를 대상으로 여럿이 함께 또는 개인이 돌아가며 신체적․심리적인 공격을 지속적으로 가하여 반복적으로 고통을 주는 행동이라고 정의하고 있다. 이런 따돌림 특히 집단 따돌림의 유형은 소외의 방식, 경멸, 괴롭힘, 폭력 등의 다양한 형태가 있다. 이로 인해 가정내 폭력,

참고문헌

신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
박철현 저, 사회문제론, 박영사, 2016
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016
고정곤 저, 보육교사론, 양서원, 2016
이숙재, 김경란, 이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016

하고 싶은 말

최근에는 따돌림 현상이 유아교육기관에서도 증가하고 있는 경향이다. 이에 본론에서는 또래집단에서의 활동 및 놀이 시 따돌림 현상에 대한 부모와 교사의 시각에서의 인식은 무엇이며, 대안은 어떠한 것이 있는지 서술하였다.

#따돌림 # 또래집단 # 놀이 # 부모 # 교사