미디어교육4공통) 노인들을 대상으로 한 미디어교육의 현황과 필요성을 설명하고, 노인들의 스마트 미디어 활용사례를 조사해 문제점을 분석하시오.

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(미디어교육 공통) 노인들을 대상으로 한 미디어교육의 현황과 필요성을 설명하고, 노인들의 스마트 미디어 활용사례를 조사해 문제점을 분석하시오

{{미디어교육 공통}} 노인들을 대상으로 한 미디어교육의 현황과 필요성 _ 노인들의 스마트 미디어 활용사례를 조사해 문제점 분석

[정보사회론] 디지털 시대의 미디어 교육 -각각의 사례를 중심으로

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미디어교육 자신이 거주하는 지역(시, 도)에서 실시되는 미디어교육의 현황을 조사하고, 교육대상( ① 유아 및 어린이, ② 청소년, ③ 성인 및 노인, ④ 소수자)별 미디어 교육 프로그램을 두 개 선정해, 구체적인 교육내용과 방법을 제시하시오.

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소개글

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1. 서론
2. 교육프로그램의 의미와 중요성
3. 노인교육의 개념
4. 미디어교육의 개념
5. 노인 미디어교육의 개념
6. 노인 미디어교육의 현황
7. 노인 미디어교육의 필요성
8. 노인들의 스마트 미디어 활용 문제점
9. 참고 자료

본문내용

1. 서 론
오늘날 의학기술의 발전으로 인한 인간 수명의 연장과 젊은이들의 출산기피현상에서 비롯된 출산율 저하는 전 세계적으로 노인인구 비율을 증가시키고 있으며, 이로 인해 이미 한국을 비롯한 많은 나라들이 고령화 사회로 진입하게 되었다. 통계청이 발간한 ‘2010 한국의 사회지표’에 의하면 한국은 기대 수명의 연장과 낮은 출산율 등으로 빠른 속도로 고령화가 진행되고 있는 가운데 전체 인구 중 65세 이상 노인인구가 차지하는 비율이 1980년에는 3.8%, 1990년에는 5.1%, 2000년에는 7.2%, 2010년에는 11.0%로 조사되었고, 2050년에는 38.2%가 될 것으로 전망하고 있다. 노인인구의 증가는 우리사회에서 노인에 대한 관심을 환기시켰으며, 나아가 성공적인 노화에 대한 문제를 이슈화 하였다.
성공적인 노화는 곧 행복한 삶을 살아간다는 것을 의미하며 이는 자신과 세상을 바라보는 관점에 달려 있다. 즉 자신과 세상을 바라보는 관점이 긍정적이라면 나이가 들어감으로써 겪게 되는 질병이나 사별 등의 부정적인 상황을 얼마든지 극복하여 성공적인 노화에 도달할 수 있다.노인교육은 궁극적으로 노인들로 하여금 긍정적인 관점을 지니게 만들어 삶을 주도하고 삶의 질을 향상시키며 성공적인 노화를 이루는데 목적이 있다. 구체적으로 노인교육은 노인들에게 급속히 변화하고 있는 사회에 적응하기 위한 방법을 알려주고, 유익한 여가를 제공하며, 자아를 실현시키기 위한 수단이 될 수 있다.
노인교육의 하나로서 미디어교육은 노인들에게 미디어를 선택하고 올바르게 활용할 수 있는 미디어 능력을 길러준다. 현대사회에서 미디어 능력은 미디어에 대해 능동적으로 대처하고, 주체적으로 커뮤니케이션을 하기 위한 필수적인 능력이다. 또한 미디어교육은 많은 경험들을 지속적으로 접하면서 자아를 실현하는 과정이기도 하고 이러한 과정을 통해 노인의 자신감과 정체성을 확립할 수 있게 해준다.
결국 미디어교육은 자신만의 시각으로 세상을 재구성하고 주체적으로 참여할 수 있는 기회를 제공한다.

참고문헌

김진숙(2015).미디어 교육과 미디어 능력.한국스피치커뮤니케이션학회 학술대회 자료집.한국스피치커뮤니케이션학회.45-60.
강월석 ? 김명숙 ? 고재욱, 2013, “스마트폰 정보 활용과 이용성과가 노인의 삶의 만족도에 미치는 영향”, 『한국노년학』33(1):
강진숙(2009).노인 미디어교육의 목표와 교육방법에 대한 인식 연구.한국언론정보학보 48.한국언론정보학회.306-325.
김경태(201).고령화사회에 따른 노인교육 프로그램의 활성화 방안에 관한 연구.장안논총 25(1).장안대학.179-241.
권두승,조아미(2007).성인학습 및 상담.서울:교육과학사.
권중돈(2010).노인복지론 (4판).서울:학지사.
권성호 ? 서윤경, 2005, 『미디어 교육의 실제』, 서울.

하고 싶은 말

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