[아동건강교육 C형] 만 3세를 위한 안전교육을 계획하시오(교육내용, 누리과정 내용 환경구성, 활동계획안 예시)

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 교육목표
4) 필요성
2. 영유아 안전교육 내용
1) 누리과정 내용
2) 안전하게 놀이하기
3) 교통안전 규칙 지키기
(1) 길을 걸을 때의 안전교육
(2) 길을 건널 때의 안전교육
(3) 버스를 탈 때의 안전교육
(4) 승용차를 탈 때의 안전교육
4) 비상 시 적절히 대처하기
(1) 유괴에 대한 안전 교육의 내용
(2) 유아 성폭력에 대한 안전교육
5) 환경오염이나 재해에 대비하기
(1) 환경오염 안전교육
(2) 소방안전교육
3. 영유아 안전교육의 방법과 유아교육기관 안전관리
1) 안전교육의 방법
2) 유아교육기관 안전관리
4. 영유아 안전교육 활동계획안
1) 연간활동계획안
2) 일일활동계획안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 영유아 안전교육의 개념
1) 정의
안전을 위협하는 여러 가지 요소로부터 유아 스스로 자신을 보호할 수 있도록 안전 지식과 태도, 기능을 익히게 하여 건강한 생활을 할 수 있도록 도와주는 교육으로서 궁극적으로는 자신에 대한 보호뿐 아니라 타인의 생명을 존중하는 인간 개개인의 존엄을 배우는 교육이다. 유아기는 자기 조절 능력 및 상황에 대한 인식이 부족하여 어느 시기보다 안전사고의 위험성이 높은 시기이므로 사고발생 후의 대책이나 처리보다 사고를 미연에 방지하기 위해 유아가 스스로 몸을 지키고 유지할 수 있는 안전에 대한 바른 습관 및 태도를 형성시켜 주는 교육이 강조된다.

2) 목적
유아교육기관 안전 교육의 궁극적인 목적은 유아가 유치원과 어린이집에서 여러 시설 설비 및 도구, 장소와 여러 활동들의 위험요소를 알고 이해하며 안전하게 사용하는 방법과 기술을 습득하여 또래들과 안전하게 지낼 수 있도록 하는 것이다.

3) 교육목표
첫째, 유치원과 어린이집에서의 여러 시설 설비의 위험성을 이해하고 안전한 사용방법을 알고 안전하게 이용할 수 있다.
둘째, 유치원과 어린이집에서 여러 도구와 물건을 안전하게 사용하는 방법을 알고 안전하게 사용할 수 있다.
셋째, 유치원과 어린이집에서 또래와의 관계에서 위험한 행동이 무엇인지 알고 안전하게 지낼 수 있다.
넷째, 유치원과 어린이집의 집단생활의 특성을 알고 이해하며 유치원과 어린이집에서 지켜야 할 규칙을 알고 이를 실천할 수 있다.
다섯째, 유치원과 어린이집에서 실시하는 체육 및 실외 놀이 활동의 위험성을 인식하고 안전한 활동방법을 알고 실천할 수 있다.

참고문헌

이기숙 외(2016) 영유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
박은혜 외(2016) 영유아 안전교육, 파란마음
이기숙 외(2014) 영유아 안전교육, 양서원
최혜순 외(2013) 영유아 안전교육, 신정
윤선화 외(2011) 유아를 위한 통합적인 안전교육의 실제, 한국생활안전연합
고영자 외(2010) 유아건강교육의 이론과 실제, 태영출판사
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
성미영(2013) 아동안전관리, 학지사
김성희(2000) 유아안전교육, 창지사
정미라 외(2012) 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
구자숙(2009) 유아안전교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문
송헌종(2006) 아동안전사고의 현황 및 정책 과제, 보건복지포럼
교육부(2000) 건강한 몸과 마음, 유치원교육활동 지도자료
3-5세 연령별 누리과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부

하고 싶은 말

[방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 C형] 만 3세를 위한 안전교육을 계획한 방통대 과제입니다
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다
참고자료로 활용하셔서 좋은결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
(교육내용, 누리과정 내용 환경구성, 활동계획안 예시)

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