[교육공학] 수행평가 문제점과 그 현실적 대안

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레포트 > 교육계열
2005.03.17
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소개글

[교육공학] 수행평가 문제점과 그 현실적 대안에 대한 자료입니다.

서론

본론

1)수행평가 무엇이 문제인가
(1)수행평가의 기대 모습
(2)현장 스케치
(3)사례로 본 문제점 분석

2)이러한 문제점에도 불구하고 수행평가는 도대체 왜 필요한가

3)그렇다면 수행 평가가 대학 입시와 무슨 관련이 있나

4)그럼 바람직한 수행 평가를 위한 문제점의 개선 방안은

결론

본문내용

혹자는 수행평가가 21세기에 들어서 교육의 패러다임이 객관주의로부터 구성주의로 전환되면서 교육 평가를 개혁하는 새로운 방법으로 등장 하게 되었다고 한다. 그러나 실상 수행 평가는 아주 오래 전부터 교육과 함께 존재해 왔다. 우리가 어릴 적 체육시간에 치르던 달리기 시험도 수행평가이고, 수학시간에 풀던 서술형 문제들도, 가사 시간의 장국수 만들기도 수행평가라 할 수 있기 때문이다.
그렇다면 요새 문제를 일으키는 수행평가는 도대체 무엇이 새롭다는 것일까? 그것은 아마도 수행 평가 자체 보다는 수행 평가의 본질적인 기능에 더 많은 관심을 기울이기 시작했다는 점에서 새롭게 인식 될 수 있다고 본다. 수행 평가의 본질적인 기능을 달성하여 교육적 효과를 높이고자 하는 것이다. 너무 좋은 시도 아닌가.. 이런 관점으로만 나아간다면 수행평가는 그 본연의 “색”을 찾고 학생들의 개성, 창의력, 자기주도 학습 능력 등을 신장 시킬 수 있을 것으로 예상된다. 하지만 지금 현국은 시끄럽다. 볼멘 소리가 가득하다. 학부모,교사,학생 모두가 힘들어하고 있다.

(1)수행평가의 기대 모습

수행평가는 평소의 태도는 물론이고 어떠한 성취기준에 따른 과제가 학생들에게 주어지면 주제에 맞는 리포트나 발표자료 등을 만드는 등 자신의 개성과 창의력을 한껏 발휘해 수업을 이끌어 나가는 것 바로 그런 것이다. 미리 그러한 작업을 단련해서 사회에 꼭 필요한 인재를 만들 수 있다는 취지이다. 스스로 참여하고, 직접 발표하는 이런 수행평가는 학생들에게 경험이라는 기회를 부여할 수 있다. 과제를 해결하기 위해 자료를 찾고, 그 자료를 토대로 내용을 만들고, 내용을 토대로 구성을 하고, 자신의 생각을 서술해서 여러 학생들 앞에서 발표하는 것도 포함 되는데, 자료를 찾는 가운데 얻는 광범위한 정보, 리포트를 구성함으로써 형성되는 새로운 아이디어, 직접 발표하면서 길러지는 자신감 등 유익한 점도 많이 있다. 윤리 과제의 경우, 자신의 장래희망 직업에 대해 직접 조사하고 특정인물과 인터뷰해보는 활동은 실로 유익한 경험이 아닐 수 없다

참고문헌

백순근,수행평가의 원리,교육 과학사
배호순,수행 평가의 이론적 기초,학지사
경상북도 교육청 공문
전라남도순천교육청장학사 문충완, 수행평가 현장적용의 문제점 진단 및 대안
네이버 뉴스: 서울 청량 초등학교

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