분야
hwp2.『독립신문』에 나타난 ‘개화국’
2-1. 이미지 축조의 과정
2-2. 영국, 미국, 영&미국의 이미지
2-3. 이미지 축조의 맥락과 한계
3. 결론: 대안의 모색
한 국가에 대한 이미지를 결정하는 변수는 매우 다양하다. 정치적 위치에서부터 경제적 부강의 정도, 역사적 경험과 민족성, 관광자원인 자연환경까지. 그리고 이 다양한 변수에 의해 형성된 국가의 이미지는 그 나라에 대한 판단의 의식적․무의식적 근거로 작용한다.
그러나 논의를 더 전개시키기 전에 이미지란 ‘축조된 것’ 즉, 본질적으로 ‘가공된 형태’라는 기본적 인식이 요청된다. 이러한 인식 없이는 이미지가 ‘파악된 것’이 아니라 ‘원래 있었던 것’ 즉 그 대상국가의 가장 자연스럽고 핵심적인 모습이라고 생각하게 되기 때문이다. 실제로는 국가 이미지란 형성된 과정상, 그 국가에 대한 수많은 정보 중 우연히 혹은 의도적으로 선택된 정보이며 따라서 그 국가의 단편적이고 부분적 성질을 띨 뿐이다. 이미지는 우리의 직관에 나타나 있는 그대로의 객관적 실재로 환원시킬 수 없다(이미지는 이미 그 무엇의 표현이므로 대상과는 거리를 지니며, 어떤 경우에는 대상 자체가 현실 내에 부재해 있을 수도 있다)
이화여대 한국문화연구원,『근대계몽기 지식 개념의 수용과 그 변용』,소명출판, 2004;서울
정진석, 『독립신문,서재필 문헌 해제』나남출판,1996;서울
위르겐 하버마스, 한승완(역),『공론장의 구조변동』,나남, 2001;서울
유길준 지음, 허경진 옮김,『서유견문』, 서해문집, 2004;서울
하영선 외,『국제화와 세계화』,집문당, 2000;서울
하영선 엮음, 『21세기 한반도 백년대계』,풀빛, 2004;서울
김용구,『세계관 충돌의 국제정치학』,나남, 1997;서울
유영익,『갑오경장 연구』, 일조각. 1990;서울
국사편찬위원회,『한국사 40:청일전쟁과 갑오개혁』,국사편찬위원회,1999~;서울
레지스 드브레, 정진국 옮김, 『이미지의 삶과 죽음』,1994;서울
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 자신만의 ‘교육의 정의’를 내리고 그 이유를 설명하시오
- 구약연구 과목의 발제로 창세기 3장 1~24절 연구
- 언어학개론과제- 2주 1강에서 운율에 대해서 학습하였습니다 운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여 의미의 차이를 만들 수 있는 단어를 단음절이나 이음절 단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오
- 욥기(요약및서평)
- 우리의 일상생활 속에서 심리학이 어떻게 반영되고 활용되는지에 대하여 조사하고, 이에 관한 자신의 의견을 덧붙여 A4, 4매 이상, 글자 크기 10pt, 줄 간격 160%를 기준으로 작성하여 제출하시오
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
