분야
hwp2. 자유학기제 정책 개요
1) 자유학기제 개념
2) 자유학기제 목적
3) 자유학기제 추진 방향
4) 자유학기제 추진 과정
5) 자유학기제의 교육과정
3. 자유학기제 해외 사례
1) 아일랜드 전환학년제
2) 덴마크 애프터스쿨
3) 스웨덴 진로체험 학습
4) 영국의 갭이어
4. 자유학기제 장점과 단점
1) 자유학기제 장점
2) 자유학기제 단점
5. 자유학기제 발전과제
◆ 참고자료 ◆
1. 자유학기제 등장배경
(1) 빠르게 변화하는 인재상에 대응하기 위함이다.
사회의 변화에 따라 인재상은 빠르게 변해 가는데 현재 전 세계적으로 미래 사회가 필요로 하는 인재상은 창조적으로 생각하는 인재, 다른 분야까지 통합적으로 이해하는 융합형 인재, 스스로 학습의 동기를 찾고 배움을 즐기는 인재, 상상력을 발휘하는 인재이다. 이러한 세계적 기조에 발맞추어 우리나라에서도 기존의 교육방식을 통해서는 이러한 인재를 길러내기 어렵다. 그리하여 지금껏 운영해 온 방식이 아닌 새로운 교육방식을 고민 하게 되었고, 이러한 새로운 교육방식의 하나가 자유학기제라고 여겨지게 된 것이다.
(2) 학생이 즐겁고 행복한 교육을 하자는 것이다.
우리나라는 2012년 경제협력개발기구(OECD) 국제학업성취도평가(PISA) 결과 65개국 가운데 5위를 차지한 반면, 2012년 연세대학교 사회발전연구소 조사결과에 따르면 우리나라 학생들의 주관적 행복지수는 OECD 국가 중 가장 낮은 것으로 보고되고 있다.
김경애(2017)「자유학기제 확대.발전을 위한 추진 방향 탐색」한국교육개발원
김민호(2014)「자유학기제를 위한 학교와 지역사회 협력 방안」한국교육개발원
김은영,김경애,김보경,양희준,이상은,최상덕,김아미,성열관,차성현,양슬기(2016)「자유학기제의 중장기 추진 전략과 방안」한국교육개발원
신철균,김은영,황은희,송경오,박민정,정윤하(2014)「중학교 자유학기제 정착 방안 연구」한국교육개발원
신철균,황은희,김은영 (2015)「자유학기제 운영 실태 분석 연구」아시아교육연구 제 16권 제 3호
신철균,김종민,조아미,백찬웅(2016)「자유학기제 경험 학생의 네트워크 분석 연구」한국교육개발원
최상덕,신철균,황은희,이상은,김은영(2015)「자유학기제 운영 종합매뉴얼」한국교육개발원
최상덕 외(2015)「자유학기제 전면 확대 방안 연구」한국교육개발원
최소영(2015)「자유학기제의 운영 효과에 대한 질적 연구」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
