분야
hwp2. 무상급식의 정의
3. 무상급식의 등장과 배경
4. 학교급식의 역사와 현황
5. 학교급식비 지원 현황
6. 주요국의 무상급식 지원현황
7. 국내의 무상급식 지원현황
8. 무상급식 찬성입장
9. 무상급식 반대입장
10. 무상급식에 대한 나의 의견
11. 참고 자료
학교급식은 양적 확대와 함께 질적 향상의 필요성이 강조되고 학교급식이 정착, 확대되면서부터 경제적인 면에서 학부모의 학교급식에 대한 부담도 커지고 있는 실정이다. 이에 따라 무상급식의 실시가 사회의 관심으로 급부상하고 무상급식은 학교급식의 제도적인 변화의 한 부분으로 인식되었다.
무상급식은 기존의 2005년부터 저소득층 자녀 급식비지원 국고보조사업이 지방으로 이양됨에 따라 저소득층 학생들이 급식비 지원으로 받았던 무상급식의 개념을 넘어 현재 각 시 ? 도교육청에서 추진하고 있는 초 ? 중학교 의무교육에 일환으로 실시되었다.
무상급식에 대한 인식은 학생과 학부모, 교직원에 이르기까지 무상급식의 필요성, 호응도, 잇점, 문제점, 급식만족도 등 몇몇 지역에서 다양한 각도로 연구되고 있다. 무상급식에 필요성에 대한 울산광역시 무상급식에 대한 교직원과 학생의 인식도 연구는 무상급식의 필요성에 대한 교직원들이 인식하는 정도는 보통이다가 37.7%로 가장 많았고, 매우 그렇다와 대체로 그렇다의 긍정적 응답이 41.0%로 부정적 견해인 21.3%보다 높게 조사되어 무상급식이 필요하다는 의견이 더 많은 것으로 조사 되었다. 무상급식에 대한 학생들의 호응도는 보통이다 45.9%로 대체로 그렇지 않다, 전혀 그렇지 않다의 부정적 의견 보다 6.5% 정도 높게 나타나 무상급식에 대한 호응도는 보통 이상으로 나타났다. 반면 무상급식에 문제가 있다는 부정적 의견을 보인 조사대상자는 가장 심각한 문제점으로 급식의 질 저하로 응답하였고 전체 모든 대상자는 급식의 질적인 향상을 위해 개선해야 하는 부분에서 식단개선이 55.7%, 급식소환경개선과 급식 지도 및 영양교육이 각각 11.5%, 표준급식비 인상, 급식기구의 현대화가 각각 8.2%로 순으로 조사되었다.
2. 무상급식의 정의
무상급식은 ‘고등학교 이하 각 급 학교 학생의 전부 또는 일부에게 학부모부담 급식경비의 전부를 지원하는 방식’이라고 정의하고 있으며 첫째, 무상급식은 ‘급식대상자에게 급식경비의 ......
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