정신건강에 대한 성격 학자들의 이론을 서술하고 각 학자별 견해를 밝힌 후 학자별 견해에 대한 공통점과 차이점을 서술하여 정신
분야
hwpⅡ 본론
1. 정신건강에 대한 성격 학자들의 이론 서술
2. 학자별 견해에 대한 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
3. 정신건강에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
산업사회에 살고 있는 근로자는 생애를 통해 약 100,000시간을 작업을 하면서 작업장에서 시간을 보내고 있다고 한다. 이는 성인을 기준으로 할 때 잠자는 시간을 제외한 각성시간의 약 1/2을 작업의 세계에서 시간을 보내고 있음을 의미한다. 그리고 작업을 떠난 현대인은 상상할 수 없으며 더욱이 적응 에너지 이상의 에너지를 요구하는 현대산업사회의 특징으로 인해 이제는 크고 작건 간의 각종 직무스트레스에 직면해서 살 수밖에 없는 시대에 와있다. 이와 같은 스트레스는 수준이 지나치게 낮거나 지나치게 높으면 건강이나 작업실적에 부정적 영향을 미치게 되어 역기능적 스트레스로 작용할 가능성이 크다.
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Ⅱ 본론
1. 정신건강에 대한 성격 학자들의 이론 서술
정신건강의 개념은 학문의 접근에 따라 다르고 문화에 따라서도 다양하게 접근되고 있다. 또한 시대의 특수성과 개인의 내면적 조건에 따라 변한다. 과거에는 정신건강을 단순히 정신 병리적 장애가 없는 상태로 정의되어 왔으나, 오늘날 정신건강을 바라보는 시각은 적극적으로 정신적 건강을 유지하려고 노력 하거나 지속적으로 향상시키는 것까지도 포함한다. 이러한 정신건강에 대한 성격 학자들의 이론과 견해를 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 에릭슨은 정신건강을 인간이 각 발달단계에서 획득해야 하는 긍정적인 특성으로 정의하고 신뢰감, 자율성, 주도성, 근면성, 자아정체감, 친밀감, 생산성, 자아통합을 획득한 사람은 정신적으로 건강한 발달을 이룰 수 있으며 반면에 부정적인 특성이 발달하게 되면 건강한 정신건강을 이루기가 어렵다고 하였다.
- 건강증진기금사업지원단 공편, “통합적 직장 정신건강 증진 프로그램 개발”, 인제대, 2005
- 남병웅, “웃음치료 프로그램이 노인의 정신건강 및 자기존중감에 미치는 영향”, 대구한의대, 2014
- 오종임, “청소년이 지각한 부모양육태도가 정신건강과 일탈행위에 미치는 영향”, 광운대, 2015
- 정효경, “중학생의 스마트폰 중독경향성이 정신건강에 미치는 영향”, 순천대, 2016
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