분야
hwpI. 아동발달 연구를 위한 자료수집방법
1. 자기보고법
2. 관찰법
3. 사례연구법
4. 정신생리학적 방법
5. 기술민족학
II. 아동발달연구의 설계
1. 실험설계
2. 상관설계
III. 아동발달연구의 방법
1. 종단적 연구법
2. 횡단적 연구법
3. 계열적 연구법
* 참고문헌
I. 아동발달 연구를 위한 자료수집 방법
아동발달 연구자는 연구하고자 관심 있는 영역의 자료를 수집하거나 측정하는 방법을 선택해야 한다. 연구자들이 인간발달에 관한 자신의 가설을 검증하는데 사용할 수 있는 유용한 절차 또는 다양한 방법들이 있다.
사용할 절차나 방법이 무엇이든 간에 아동의 행동, 정서, 사고, 인지 등 연구자의 관심영역의 자료를 수집하고 측정하는 방법이 결정되면, 측정 결과의 타당성(valid)과 신뢰성(reliability)을 고려해야 한다. 연구대상 아동에게 반복 측정하거나 시간이 경파해도 일관된 결과로 측정되었을 때 그 측정도구는 신뢰로운 것이며, 그리고 측정하고자 하는 것을 측정했다면 그 측정도구는 타당성이 있다고 말한다.
아동발달 연구에서 연구 목적에 부합되는 결과를 얻기 위해서는 측정방법에서 타당성과 신뢰성이 확보되어야 하고, 연구에 대상으로 표집된 아동이 연구하고자 하는 실제 대상 전체 아동을 대표할 수 있어야 한다.
아동발달 연구에서 사용되는 자료수집의 절차 및 측정방법에는 자기보고법(self report), 관찰법(observation), 사례연구법(case study), 정신생리학적 방법(psychophysiological method), 기술민족학(ethnography), 등이 있다.
1) 자기보고법
자기보고법(self report)은 자료를 수집하고 가설을 정증하는 절차를 말하며, 그 방법에는 면접법(interview method), 질문지법(questionnaire method), 심리검사법(psychological test method), 임상법(clinical method) 등이 있다.
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
