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소개글
미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과에 대해 논하시오에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술활동의 가치 및 과잉행동장애 유아에 대한 의의
2. 미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅰ 서론
채프만은 미술활동을 미술과 생활, 창조, 감상으로 분류하여 생활 속에서 미술이 차지하고 있는 중요성, 필요성에 대한 인식을 강조하고 있으며, 미술 작품을 제작하고 시각 형태의 반응하는 활동을 통하여 자기 자신의 만족을 추구한다고 한다. 아이너스 역시 미술은 질 좋은 경험을 통하여 삶에 활력을 불어넣는 능력을 발휘하는 것이 가장 중요하다고 보며 생활과 관련된 미술교육을 강조한다.
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Ⅱ 본론
1. 미술활동의 가치 및 과잉행동장애 유아에 대한 의의
미술활동은 유아에게 의사소통을 할 수 있게 여러 가지 재료를 가지고 활용하여 그 행위 자체를 즐겨 자신의 감정을 표현하고 자신의 모습을 객관적으로 바라보고 수용하는데 그 목적이 있다. 유아들은 발달되는 과정 속에 그리고, 자르고, 붙이고, 주무르는 동안 근육운동이 발달할 뿐만 아니라 근육운동을 통해 시 지각이 발달되어 사고력과 추리력, 그리고 창의력까지 발달된다. 스스로의 미술활동에 의해 충족되고 성취감을 느껴 자아의 자신감도 생기게 된다.
참고문헌
- 김기연, “다양한 미술활동 프로그램이 ADHD 성향 유아의 과잉행동에 미치는 영향”, 대구대, 2007
- 공귀점, “미술활동 프로그램이 ADHD 아동의 주의집중과 과잉행동, 긍정적 자아개념에 미치는 효과”, 대구대, 2008
- 이경숙, “미술활동 프로그램이 ADHD 유아의 주의산만·과잉행동에 미치는 영향”, 아주대, 2009
하고 싶은 말
미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과에 대해 상술하였습니다