[인지발달이론] 피아제의 발생적 인식론 - 발달의 단계와 과정

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레포트 > 사회계열
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소개글

[인지발달이론] 피아제의 발생적 인식론 - 발달의 단계와 과정에 대한 자료입니다.

피아제(Jean Piaget)의 발생적 인식론

I. 지식의 유형

II. 발달의 단계
1. 감각운동기(출생에서 약 2세)
2. 전조작기(약 2세에서 7세)
3. 구체적 조작기(약 7세에서 11세)
4. 형식적 조작기(약 11세 이후)

III. 발달의 과정
1. 동화
2. 조절
3. 평형화

* 참고문헌

본문내용

피아제(Jean Piaget)의 발생적 인식론

Jean Piaget(1896~1980)는 생물학자, 철학자, 그리고 아동심리학자로서 다양한 능력을 발휘한 학자였다. 사실상, 그는 이들 분야에 모두 정통하였다. 그러나 세 분야 모두에 걸쳐있기는 하지만, 피아제의 연구는 지식, 즉 아동이 어떻게 자신의 세계를 인식하게 되는가에 관한 이론을 발전시키는 데 집중되었다(Gruber & Voneche, 1995). 지식(인식론)의 기원(발생)에 관한 연구 때문에 그의 관점을 발생적 인식론(genetic episcemology)으로 부르게 되었다.
경험론자들은 지식을 경험 축적의 결과라고 주장하는 반면에 생득론자들은 유기체가 지식의 기초를 형성하는 본유적 상태의 아이디어를 가지고 태어난다고 믿는다. 해석론지그들 중의 일부는 생득론자)는 모든 지식은 환경으로부터 수동적으로 받게 되는 것이 아니라 유기체 내에서 능동적으로 구성된다고 가정한다. 피아제는 경험주의에 대해서 아주 비판적이지만, 그렇다고 지식이 전적으로 본유적(생득론자의 입장)이라는 가정에 특별히 동조하지는 않았다.

참고문헌

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

하고 싶은 말

자료들을 뒤적거리며 알짜배기로 간추려 작성한 레포트입니다.

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