분야
hwpⅡ. . 활동진행과 피드백
Ⅲ. 평가
※ 시연 대상 : 강남구립 청담어린이집 햇살반 아동 4명 (만 4~5세)
※ 주간보육계획 주제 : 악기
※ 시연 목표 : 악기 탐색을 통한 과학 활동
활동제목
악기 친구들을 만나보아요.
관련개념
다양한 악기의 소리 탐색 및 예측하기, 소리에 대해 물리적 탐구하기
활동 목표
- 다양한 소리를 듣고 악기를 예측할 수 있다.
- 7개 악기를 음악에 맞추어 연주할 수 있다.
- 물체의 성질에 따른 소리의 변화를 이해할 수 있다.
- 악기를 소리에 따라 분류할 수 있다.
대상연령
만 4, 5세
준비물
‘나는 누구일까?’판, 악기 사진, 악기 이름, 재활용품을 이용한 악기(페트병 기타, 병뚜껑 캐스터네츠, 유리병 실로폰, 북, 캔 마라카스, 빨대 피리, 탬버린)
활동내용
도입
1. 우선 아이들에게 ‘동화책’을 읽어 주며, 악기에 대한
흥미를 유도한다.
■ 악기 친구들을 만나러 떠나볼까?
■ 동화책에 악기 친구들이 많이 나오네.
■ 그럼 악기 친구들을 직접 만나볼까?
전개
2. 재활용품 악기들의 이름을 알려주며, 악기 소리를 들려준다.
■ 이 악기는 어떤 소리를 낼까?
■ 이 악기는 어떻게 연주하면 소리가 날까?
■ 이 악기는 이름이 뭐라고 그랬지?
3. 아이에게 악기를 나눠주고 직접 탐색하고 연주해보도록 한다.
■ 각자 마음에 드는 악기를 나눠가지고 관찰해보자.
4. 아이에게 악기가 보이지 않도록 소리만 들려준 뒤, 악기의 이름을 예측해보도록 한다. 그리고 ‘나는 누구일까?’판에 소리에 상응하는 악기의 사진을 이름에 일대일 대응하여 붙이게 한다.
■ 우리 악기 소리를 들어보고 어떤 악기일지 알아 맞춰볼까?
5. 악기 사진만 붙여놓고 악기 이름이 무엇인지 알아 맞춰보도록 한다.
■ 이 악기는 이름이 뭐라고 했지?
마무리
6. 준비한 동요에 맞추어 아이가 악기를 자유롭게 연주하도록 한다.
■ 동요에 맞춰서 악기를 연주해보자.
확장활동
* 악기 종류별 분류에 따라 소리 내는 방법과 소리가 다르다는 것을 인지할 수 있도록 한다.
■ 이 악기는 왜 이런 소리를 낼까?
■ 유리병 실로폰은 왜 색깔별로 각각의 소리가 다를까?
■ 페트병 기타는 줄을 당겼다가 놓으면 딩딩 소리가 나지?
이렇게 줄로 만든 악기는 현악기라고 한단다.
■ 병뚜껑 캐스터네츠, 북, 캔 마라카스, 탬버린, 유리병 실로폰은 두 가지 물체가 서로 부딪히며 소리가 나지? 이렇게 쳐서 소리를 내는 악기는 타악기라고 한단다.
■ 빨대 피리는 입으로 불면 소리가 나지? 이렇게 긴 관에 공기를 불어넣어 소리를 내는 악기는 관악기라고 한단다.
관련자료
1. ‘나는 누구일까?’ 활동 판
2. 악기 사진 코팅 종이, 악기 이름 코팅 종이
3. 악기 교구
※ 활동 계획안 :
활동제목
악기 친구들을 만나보아요.
관련개념
다양한 악기의 소리 탐색 및 예측하기, 소리에 대해 물리적 탐구하기
활동 목표
- 다양한 소리를 듣고 악기를 예측할 수 있다.
- 7개 악기를 음악에 맞추어 연주할 수 있다.
- 물체의 성질에 따른 소리의 변화를 이해할 수 있다.
- 악기를 소리에 따라 분류할 수 있다.
