![[과학적사고] 사발식관련한 인지부조화 연구-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/84/83112-0001.gif)
![[과학적사고] 사발식관련한 인지부조화 연구-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/84/83112-0002.gif)
![[과학적사고] 사발식관련한 인지부조화 연구-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/84/83112-0003.gif)
![[과학적사고] 사발식관련한 인지부조화 연구-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/84/83112-0004.gif)
![[과학적사고] 사발식관련한 인지부조화 연구-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/84/83112-0005.gif)
![[과학적사고] 사발식관련한 인지부조화 연구-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/84/83112-0006.gif)
분야
hwp2. 인지부조화란?
3. 방법
4. 해석
5. 결론
6. 생각해보기
▶ SPSS
본 연구는 본교의 오랜 전통인 ‘사발식’을 주제로 하여 사발식을 경험한 사람이 사발식을 전후로 하여 어떠한 인식의 변화를 겪는지 조사해보고, 이를 사발식을 경험하지 않은 사람들의 사발식에 대한 인식과 비교해봄으로써 ‘인지부조화 이론’이 이러한 과정에 어떻게 적용되는지 알아보고자 한다.
본교에는 오랜 전통으로 관례화된 ‘사발식’이라는 의식이 존재한다. 사발식은 고대인으로서의 자부심을 가지게 해주고 공동체의 단합을 꾀하게 해준다는 긍정적인 기능을 가지면서 일종의 통과의례가 되었다. 하지만 최근에 이것에 대해 형식적이고 무의미하다는 의견이 힘을 얻고 있으며, 현재의 신입생 중 상당수 역시 거부감을 가지고 있는 것이 현실이다. 이러한 추세를 반영하듯 이러한 의식이 폐지된 학과도 출현하고 있지만, 아직도 사발식은 넓은 지지층을 확보하고 있으며 실제로 대부분의 학과에서 시행되고 있어 그 건재함의 근간이 되는 이유에 대해 궁금증을 가지게 만든다.
본 ‘과학적 사고하조’는 그 이유가 사발식을 전후로 하여 발생하는 인지부조화 현상에 따른 것이라는 가설을 세우고 이 가설을 검증하기 위하여 ‘과학적 사고와 글쓰기’ 수업의 수강생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 조사 결과를 바탕으로 학생들의 사발식에 대한 인식변화 여부와 그 폭을 알아봄으로써 최종적으로 인지부조화 이론의 적용범위에 대한 새로운 이해를 얻고자 한다.
