소개글
정약용의 실학적 교육 유토피아에 대한 자료입니다.
본문내용
실학의 집대성자 정약용은 에서 당시 지배적이었던 성리학, 훈고학, 문장학, 과거학, 술수학 등의 학문풍조는 학문의 본질적 기능을 다하기 못하고 오히려 사회의 병폐만 만들어 간다고 보면서 당시의 관념적인 교육을 반대하고, 실천적인 교육의 필요성을 주장하였다. 그의 주장에 따르면 교육은 단순한 수양이나 지적 호기심 또는 지적 충족이 아니라 현실사회에 건전한 도움이 되는 영지의 발현이어야 한다. 다음으로 정약용에 의하면 교사의 선택에 의한 선택과목과 일반교과 과목을 제시하고 있는데, 교육이란 스승에 의해 이루어지는 것인 만큼, 교사가 선택한 과목은 학문 발전의 첩경이 된다고 하였다. 이 경우 교사는 경학을 중심으로 하되, 기술, 경제, 군사에 이용되는 학문을 강조하여 이용후생을 주안점에 두고 교과서를 채택해야 한다고 하였다. 정약용은 이러한 교재의 가치를 사변적이고 경험 불가능한 내용의 이론서가 아니라 실제 생활에서 적용되고 실천할 수 있는 삶의 원리를 제시하는 실천윤리의 서적으로서 그 의의를 두고 있다. 아울러 정약용은 예, 악, 사, 어, 서 수 등의 육예의 내용을 중심으로 육체의 기호를 조절하여 마음의 기호에 따른 선한 행실을 도모하고자 하였다. 특히 그는 어린이의 인지체계를 사실적, 경험적인 문자 이해와 숫자 이해로부터 이끌어 내어 구체적, 합리적인 사고방식이 정립되기를 시도하였다.
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