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[조사방법론] 초등학생이 과외활동으로 인해 받는 스트레스와 학교생활적응간의 관계

[조사방법론] 초등학생이 과외활동으로 인해 받는 스트레스와 학교생활적응간의 관계-3

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소개글

[조사방법론] 초등학생이 과외활동으로 인해 받는 스트레스와 학교생활적응간의 관계에 대한 자료입니다.

Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 과외활동과 스트레스
2. 과외활동과 학교생활적응
3. 스트레스와 학교생활적응
Ⅲ. 연구 내용 및 방법
1. 연구내용
2. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
1. 연구대상자의 사회인구학적 특성
2. 초등학생의 과외활동 실태
3. 과외실태 중 아동의 인식과 스트레스 ․ 학교생활적응간의 관계
4. 초등학생의 과외 활동 수 및 시간과 스트레스 및 학교생활적응간의 관계
Ⅴ. 논의 및 결론
*. 참고문헌

본문내용

요즘 우리 사회에 과도한 과외 스트레스로 인한 아동의 부적응의 문제가 가시화되고 있는데, 초등학생이 과외 활동 부담감 때문에 자살한 기사는 그 심각성을 더해주고 있다(중앙일보,2002.10.14). 부모님들 사이의 조기교육과 스터디 붐에서 발생한 과도한 과외활동이 아동의 정서적, 정신적, 신체적인 문제를 일으키는 결과를 가져오는 기사 또한 많이 보았다. 여기서 우리는 아동이 또래와의 놀이를 통한 휴식과 재미를 느끼지 못하고 그 욕구를 해결하지 못하며 학업의 중압감 때문에 심한 스트레스를 받을 것이라 는 것을 짐작할 수 있다. 또한 그 스트레스로 인해 부적응의 문제가 발생할 것이라는 예상이 가능하다.
Erikson은, 초등학생은 적절한 과제의 수행으로 인해 인정을 받을 때 성취감을 느끼며 자신의 능력을 확인하고 근면성을 획득하여 건강한 사람으로 성장할 수 있게 된다고 하였다. 그런데 요즘 우리나라 아동은 과도한 과외활동으로 과제 수행에 문제를 겪고 있다. 1980년에 조사된 보고에 따르면 초등학생의 경우 대부분 예체능 교육이 과외학습의 주를 이룬 반면, 최근에는 88%가 예체능이 아닌 학업관련 과외학습을 받고 있음이 나타났다(임자성,2003). 1997년 이후에는 우리나라에 영어의 열풍이 일면서 초등학생의 교과목에도 영어가 생기면서 초등학생의 영어과외 활동이 확대되어 더욱 부담을 주고 있다. 아동의 능력은 생각하지 않고 여러 가지 과외 활동을 시키는 부모들로 인해 아이들의 스트레스가 증가하고 있는 것이다.

참고문헌

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박현주(2004). 학교 외 교육이 학교 수업에 미치는 영향. 대구대 교육대학원
배지연(2004). 초등학생의 학원과외학습 스트레스와 자기통제력 및 학교적응과의 관계. 한양대학교 교육대학원

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